2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（预热题）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的核心特征是什么？()

A.疲劳感

B.情绪衰竭

C.个人成就感降低

D.以上都是

2.以下哪项不属于认知方式的差异？()

A.感觉型与直觉型

B.思考型与感觉型

C.决断型与直觉型

D.外向型与内向型

3.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣的主要原因是？()

A.学习内容与个人兴趣相符

B.教师的教学方法生动有趣

C.学习成绩的提高

D.学习任务的难度适中

4.以下哪项不属于学习动机的构成要素？()

A.需要与目标

B.认知与评价

C.情感与意志

D.知识与技能

5.在教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

6.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要动力是什么？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.个体需求

D.教育教学

7.在学生的学习过程中，以下哪种学习策略最有利于提高学习效率？()

A.机械记忆

B.重复练习

C.精细加工

D.粗略浏览

8.以下哪种情绪状态对学习活动有积极影响？()

A.焦虑

B.愤怒

C.兴奋

D.悲伤

9.在教学中，以下哪种教学组织形式最有利于培养学生的合作学习？()

A.小组合作学习

B.个人独立学习

C.班级集体学习

D.课堂讨论

10.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种说法是正确的？()

A.有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系

B.有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立人为的、非实质性的联系

C.有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、非实质性的联系

D.有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立人为的、实质性的联系

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.家庭教育环境

C.教师的教学方法

D.同学关系

E.社会文化背景

12.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.创设情境教学

B.采用多样化教学方法

C.增加学生的参与度

D.注重学生的情感体验

E.强调学生的个人成就

13.以下哪些属于智力发展的特点？()

A.适应性

B.稳定性

C.可塑性

D.独立性

E.合作性

14.在课堂管理中，以下哪些措施有助于建立良好的课堂纪律？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.维护课堂秩序

D.适时给予奖励和惩罚

E.鼓励学生自我管理

15.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.学习压力

B.家庭关系

C.社交环境

D.心理素质

E.学校教育

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智力理论，个体的智力包括语言智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力和____智力。

17.在教学过程中，教师应遵循____原则，以促进学生的全面发展。

18.根据奥苏贝尔的学习分类，____学习是指新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。

19.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应通过____来促进学生的发展。

20.在课堂管理中，教师应遵循____原则，以维护良好的课堂秩序。

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师应该尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展是从具体运算阶段直接过渡到形式运算阶段的。()

A.正确B.错误

23.教师的职业倦怠是一种正常的心理现象，每个教师都会经历。()

A.正确B.错误

24.学习动机越高，学生的学习成绩就一定越好。()

A.正确B.错误

25.在课堂上，教师的角色是唯一的，教师需要承担所有的教学责任。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的表现及其产生的原因。

27.如何运用多种教学