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小学五年级班级管理工作计划

一、指导思想

以学校德育工作计划为指导，坚持”立德树人”根本任务，围绕班级实际情况，以培养学生良好的行为习惯和学习习惯为核心，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、班级基本情况分析

本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。经过四年级的学习生活，学生已基本适应小学阶段的学习节奏，具备一定的自理能力和集体意识。但五年级作为小学高年级阶段，学生在身心发展、学习自主性、行为规范等方面仍需进一步引导和培养。班级整体学风较好，但存在个别学生学习习惯欠佳、自律性不足等问题，需要在工作中重点关注和改进。

三、工作目标

思想品德目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。

学习习惯目标：培养学生课前预习、专心听讲、勤于思考、按时完成作业的良好学习习惯，提高学习效率和自主学习能力。

行为规范目标：严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，形成文明礼仪、团结友爱、爱护公物、讲究卫生的良好班风。

个性发展目标：关注学生个性差异，鼓励学生发展特长，培养学生的创新精神和实践能力，促进每个学生全面而有个性的发展。

集体建设目标：打造具有凝聚力、向心力和战斗力的班集体，形成积极向上、团结互助的班级文化。

四、主要工作措施

（一）加强思想道德教育

主题班会教育：每月开展1-2次主题班会，内容涵盖爱国主义、集体主义、文明礼仪、安全法治、心理健康等方面，采用故事分享、情景表演、小组讨论等形式，增强教育实效。

榜样示范引领：评选”每周一星”，宣传班级内好人好事，树立学习榜样，发挥典型示范作用。

日常渗透教育：结合学科教学和日常管理，适时渗透思想道德教育，使德育工作无时不有、无处不在。

（二）培养良好学习习惯

学习方法指导：定期开展学习方法交流会，邀请优秀学生分享学习经验，指导学生掌握科学的学习方法。

作业质量监控：建立作业检查制度，对作业完成质量进行跟踪评价，培养学生认真、细致的学习态度。

阅读习惯培养：设立班级图书角，开展”读书分享会”，鼓励学生多读书、读好书，培养阅读兴趣和能力。

学习小组建设：根据学生特点组建学习互助小组，实现”优生带差生，共同进步”的目标。

（三）强化班级常规管理

班干部培养：实行班干部轮换制，定期培训，提高学生自我管理能力，培养责任意识和服务意识。

班级制度建设：共同制定班级公约，明确奖惩措施，使班级管理有章可循。

卫生管理：划分卫生责任区，实行”值日生”制度，培养学生爱护环境、讲究卫生的良好习惯。

考勤管理：严格考勤制度，培养学生守时、守信的品质。

（四）促进个性全面发展

兴趣小组活动：根据学生特长和兴趣，成立书法、绘画、音乐、体育等兴趣小组，定期开展活动。

社会实践体验：组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保宣传等，增强社会责任感。

心理健康辅导：关注学生心理健康，定期开展心理健康教育课，对有需要的学生进行个别辅导。

（五）构建和谐家校关系

家长会沟通：每学期召开2次家长会，及时向家长反馈学生情况，共同探讨教育方法。

家访活动：对特殊学生进行家访，深入了解学生家庭环境和成长背景，形成教育合力。

家校联系平台：建立班级微信群，及时与家长沟通学生在校表现，共同促进学生健康成长。

五、具体工作安排

九月份

制定班级工作计划，明确班级目标

选举班干部，明确职责分工

开展”开学第一课”主题班会，强调新学期要求

进行安全教育，签订安全责任书

组建学习小组，制定小组公约

十月份

庆祝国庆节，开展爱国主义教育

组织”国庆主题”手抄报比赛

开展”文明礼仪伴我行”主题教育活动

进行第一次月考质量分析

评选”每月之星”，树立学习榜样

十一月份

期中考试及质量分析

召开期中家长会，反馈学生学习情况

开展”消防安全”主题教育

组织秋季社会实践活动

班级文化墙更新

十二月份

庆祝”一二·九”运动，开展爱国主义教育

组织”迎新年”联欢活动

开展”感恩教育”主题班会

进行冬季安全教育

期末复习动员会

一月份

期末复习指导与方法交流

期末考试及质量分析

评选”三好学生”、“优秀班干部”等荣誉称号

学期工作总结

布置寒假作业和社会实践活动

六、预期效果

通过本计划的实施，预期在以下方面取得显著成效：

班级形成积极向上、团结友爱的良好班风，学生行为规范明显改善。

学生学习习惯显著提升，学习主动性和自律性增强，学业成绩稳步提高。

学生思想道德素质得到提升，具有良好的道德品质和社会责任感。

班级凝聚力增强，形成具有特色的班级文化。

家校合作更加紧密，形成教育合力，促进学生全面发展。

七、工作保障

加强自身学习，不断提高班级管理水平和教育能力。

积极与学校各部门沟通协调，争取学校支持。

建立班