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中班数学活动教案：图形宝宝的“身份证”——勾画图形特征

教师姓名:XXX授课年级:中班学生人数:30人

授课时间:30分钟教学内容:数学活动“勾画图形特征”课时安排:1课时

授课类型:数学认知与操作活动

一、活动目标

（一）认知目标

1.能准确识别圆形、正方形、三角形三种基本图形，说出每种图形的核心特征（如圆形无角、边缘光滑；正方形四条边一样长、四个角一样大等）。

2.理解“图形特征”的含义，知道通过勾画边、角等细节可以区分不同图形。

（二）技能目标

1.学会用简单的线条勾画图形的边、角等关键特征，能结合特征标记区分图形。

2.能在生活物品中找出对应图形，并用语言描述物品的图形