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2025年学校义务教育优质均衡发展工作专项实施方案(4份)

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（20182022年）》要求，坚持以人民为中心的发展思想，聚焦义务教育优质均衡发展目标，全面深化教育综合改革，强化政府责任，统筹城乡义务教育资源配置，缩小城乡、区域、学校之间的教育差距，努力办好每一所学校，让每个孩子都能享有公平而有质量的义务教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、工作目标

到2025年，学校义务教育优质均衡发展取得显著成效，基本实现“资源配置均衡、师资队伍优化、教育质量提升、管理水平提高、群众满意度高”的目标。具体目标如下：

1.资源配置更加均衡：学校在校园建设、教学设施、信息化设备等方面达到优质均衡标准，生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值等指标满足教育教学需求，实现城乡、区域之间学校资源的均衡配置。

2.师资队伍更加优化：教师数量充足、结构合理、素质优良，校长和教师交流轮岗制度全面落实，骨干教师比例明显提高，教师专业化水平和教育教学能力显著提升，城乡、区域、学校之间师资差距进一步缩小。

3.教育质量全面提升：全面落实立德树人根本任务，深化课程改革，推进素质教育，加强学生核心素养培养，学生学业水平和综合素质明显提高，义务教育巩固率保持在较高水平。

4.管理水平显著提高：学校管理体制机制更加完善，现代学校制度建设取得重要进展，学校治理能力和治理水平现代化程度明显提升，形成科学、规范、高效的教育管理体系。

5.群众满意度大幅提升：人民群众对义务教育的满意度不断提高，义务教育公平性和优质性得到社会广泛认可，义务教育优质均衡发展成果惠及全体学生。

三、实施步骤

（一）准备阶段（2025年12月）

1.成立工作领导小组：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级组长、学科骨干教师为成员的义务教育优质均衡发展工作领导小组，明确工作职责，统筹协调各项工作。

2.开展调研评估：组织开展学校义务教育发展现状调研评估，全面了解学校在资源配置、师资队伍、教育教学、管理水平等方面存在的问题和不足，为制定实施方案提供依据。

3.制定实施方案：根据调研评估结果，结合学校实际情况，制定《2025年学校义务教育优质均衡发展工作专项实施方案》，明确工作目标、任务、措施和步骤，确保方案具有针对性和可操作性。

4.宣传动员：召开义务教育优质均衡发展工作动员大会，传达上级有关文件精神，解读实施方案，统一思想，提高认识，营造良好的工作氛围。

（二）实施阶段（2025年310月）

1.资源配置优化行动

改善办学条件：按照义务教育优质均衡发展标准，加大对学校基础设施建设的投入，新建、改扩建教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等教学和生活设施，改善学校办学条件。

更新教学设备：及时更新和补充教学仪器设备、图书资料、信息化设备等，确保教学设备满足教育教学需求。建立教学设备管理和维护制度，提高设备的使用效率。

优化资源配置：加强城乡、区域之间学校资源共享，建立优质教育资源共享平台，实现优质课程、教学案例、教研成果等资源的共建共享。合理调整学校布局，优化教育资源配置，缩小城乡、区域、学校之间的差距。

2.师资队伍建设行动

加强教师培训：制定教师培训计划，加大教师培训力度，组织教师参加各级各类培训、研修和学术交流活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。鼓励教师开展校本研修，建立校本研修制度，促进教师专业成长。

推进校长和教师交流轮岗：全面落实校长和教师交流轮岗制度，建立健全交流轮岗激励机制，引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。加强交流轮岗教师的管理和考核，确保交流轮岗工作取得实效。

加强师德师风建设：加强教师职业道德教育，建立健全师德师风建设长效机制，引导教师树立正确的教育观、质量观和价值观，自觉遵守教师职业道德规范，做到教书育人、为人师表。

3.教育质量提升行动

深化课程改革：全面落实国家课程方案和课程标准，开足开齐各类课程。积极推进课程改革，开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。加强课程实施管理，提高课程实施水平。

推进课堂教学改革：积极探索适合学生特点和学科特点的课堂教学模式和方法，推进信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学效率和质量。加强教学常规管理，落实教学常规要求，规范教学行为。

加强学生综合素质评价：建立健全学生综合素质评价体系，全面评价学生的品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现