2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【考试直接用】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【考试直接用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，个体心理发展的决定因素是：()

A.遗传因素

B.环境因素

C.遗传与环境相互作用

D.教育因素

2.2.在教学过程中，教师与学生之间的相互作用属于：()

A.人际关系

B.社会互动

C.教学互动

D.教学交流

3.3.关于学习动机，以下哪种说法是错误的？()

A.学习动机是推动学生学习的内部动力

B.学习动机越高，学习效果越好

C.学习动机是学习行为产生的直接原因

D.学习动机分为内部动机和外部动机

4.4.学生对教师的态度往往受到教师期望的影响，这种现象称为：()

A.教师期望效应

B.皮格马利翁效应

C.替代强化

D.直接强化

5.5.教师在课堂上提问时，最有效的提问方式是：()

A.一次性提问多个学生

B.随机提问

C.指定一个学生回答

D.提问后给予充足的时间思考

6.6.学生在学习过程中，将注意力集中在学习任务上的心理状态称为：()

A.注意力分散

B.注意力集中

C.注意力转移

D.注意力选择

7.7.关于认知发展理论，以下哪种说法是错误的？()

A.瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论

B.认知发展是一个渐进的过程

C.认知发展受到生物因素的影响

D.认知发展是一个线性过程

8.8.在学习过程中，学生通过观察他人的行为并从中学习的行为方式称为：()

A.操作学习

B.观察学习

C.模仿学习

D.反应学习

9.9.教师在课堂教学中，运用多种教学方法，以达到最佳教学效果的现象称为：()

A.教学方法多样化

B.教学方法互补

C.教学方法融合

D.教学方法创新

10.10.在学习过程中，学生将新知识与已有知识进行联系，从而加深理解的过程称为：()

A.知识迁移

B.知识同化

C.知识建构

D.知识内化

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.教师的教学方法

D.学生自身的努力

E.学校的规章制度

12.2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展的阶段包括：()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.理解运算阶段

13.3.教师在课堂管理中，可以采取以下哪些策略？()

A.明确课堂规则

B.建立良好的师生关系

C.提供积极的反馈

D.使用有效的惩罚措施

E.鼓励学生参与课堂活动

14.4.以下哪些是学习动机的成分？()

A.认知需求

B.自我效能感

C.学习目标

D.学习策略

E.学习态度

15.5.关于班级管理，以下哪些说法是正确的？()

A.班级管理是教师和学生共同参与的过程

B.班级管理有助于形成良好的班级氛围

C.班级管理可以提高学生的自我管理能力

D.班级管理可以促进教师的专业发展

E.班级管理是为了维护学校秩序

三、填空题(共5题)

16.1.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展经历了四个阶段，分别是感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.2.学习动机的构成要素包括______、______和______，这三个要素相互作用，共同推动学生的学习行为。

18.3.在课堂管理中，教师应遵循的原则包括______原则、______原则和______原则，以确保教学秩序和效果。

19.4.教学中的反馈对学生学习的影响主要体现在______、______和______三个方面。

20.5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须满足______和______两个条件，才能被学习者有意义地接受。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上应该尽量避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习积极性。()

A.正确B.错误

22.2.个体心理发展是一个完全由遗传因素决定的过程。()

A.正确B.错误

23.3.学习动机越高，学习效果就越好。()

A.正确B.错误

24.4.学生对教师的信任是影响课堂气氛的重要因素。()

A.正确B.错误

25.5.教学中的观察学习