2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【真题汇编】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【真题汇编】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的发生需要具备哪些条件？()

A.先有学习者的认知结构，后有学习材料的意义

B.学习材料本身具有逻辑意义，学习者能够理解

C.学习者对学习材料有强烈的兴趣，能够主动学习

D.学习者的学习风格与教师的教学风格相匹配

2.在课堂管理中，教师常用的三种基本策略是什么？()

A.课堂规则、课堂程序、课堂环境

B.课堂纪律、课堂秩序、课堂氛围

C.课堂管理、课堂组织、课堂控制

D.课堂互动、课堂参与、课堂反馈

3.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的主要动力是什么？()

A.儿童自身的生理成熟

B.儿童与同伴的互动

C.儿童与成人的互动

D.儿童对知识的内在兴趣

4.在教学中，如何运用强化原理来提高学生的学习动机？()

A.减少表扬和奖励，让学生通过自我激励学习

B.仅对学生的错误进行惩罚，忽视其正确行为

C.及时给予表扬和奖励，强化学生的正确行为

D.忽视学生的个体差异，统一使用强化手段

5.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，愿意主动参与学习活动，这种学习动机属于？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

6.教师在教学过程中，应如何运用直观性教学原则？()

A.减少直观性教学，增加理论教学

B.仅通过语言进行教学，不使用任何直观材料

C.充分利用各种直观手段，使学生在多种感官参与下获得感性认识

D.忽视学生的个体差异，统一使用直观教学

7.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.组织策略

D.自我监控

8.学生在学习过程中，遇到困难时，会主动寻求帮助，这种学习策略属于？()

A.自我监控

B.元认知策略

C.社会性策略

D.认知策略

9.以下哪种学习风格属于场独立型？()

A.依赖型

B.内向型

C.场独立型

D.场依存型

10.教师在设计教学活动时，应如何考虑学生的最近发展区？()

A.忽略学生的最近发展区，按照自己的教学计划进行

B.仅考虑学生的最近发展区，忽视学生的现有发展水平

C.充分考虑学生的最近发展区，将教学活动设计在学生的现有发展水平与潜在发展水平之间

D.忽视学生的潜在发展水平，只考虑学生的现有发展水平

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体自身的需要和目标

B.学习任务的难易程度

C.教师的教学风格

D.班级同伴关系

E.家庭教育背景

12.在教学中，教师如何运用多种教学方法提高学生的认知能力？()

A.采用讲授法，系统传授知识

B.利用讨论法，激发学生思考

C.运用演示法，直观展示知识

D.实施探究法，培养学生的探究精神

E.通过练习法，巩固学生知识

13.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了哪些阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.神经运动阶段

14.以下哪些教学原则有助于提高学生的学习效果？()

A.直观性教学原则

B.启发性教学原则

C.巩固性教学原则

D.因材施教教学原则

E.科学性教学原则

15.在课堂管理中，教师应如何处理学生的课堂行为问题？()

A.预防为主，建立良好的课堂纪律

B.及时干预，纠正学生的不良行为

C.公正处理，避免偏袒和歧视

D.引导反思，帮助学生认识错误

E.忽视问题，让学生自我调整

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的基本问题是：

17.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的主要动力是：

18.在教学中，为了提高学生的记忆效果，教师可以运用：

19.根据加德纳的多元智能理论，人的智力包括：

20.在课堂管理中，教师应遵循的原则包括：

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的认知结构理论，学生的认知结构是影响学习的关键因素。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的社会文化理论认为，儿童的认知发展主要是在学校教育中实现的。()

A.正确B.错误

24.强化原理在教学中应