2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【模拟题】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【模拟题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学活动中的心理现象

B.教育教学活动中的社会现象

C.教育教学活动中的物质现象

D.教育教学活动中的物理现象

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.在教学中，教师如何有效地运用注意规律？()

A.避免过度刺激

B.创设情境，激发兴趣

C.适时给予反馈

D.以上都是

4.4.认知结构理论的主要代表人物是谁？()

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.皮亚杰

5.5.在学习过程中，下列哪种心理现象是指学习者对学习材料的记忆和回忆？()

A.认知

B.记忆

C.思维

D.情感

6.6.下列哪种教学方法强调学生的主动参与和探究？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

7.7.下列哪种心理现象是指个体对某一刺激的持续反应？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.情感

8.8.在学习过程中，下列哪种心理现象是指个体对学习材料的理解和掌握？()

A.认知

B.记忆

C.思维

D.情感

9.9.下列哪种心理现象是指个体对学习材料的情感体验？()

A.认知

B.记忆

C.思维

D.情感

10.10.在教学中，教师如何有效地运用遗忘规律？()

A.适时复习

B.创设情境，激发兴趣

C.适时给予反馈

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师应如何创设良好的学习环境？()

A.提供丰富的学习资源

B.建立民主、和谐的师生关系

C.设置适当的学习任务难度

D.强调学生自我管理

12.2.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

13.3.下列哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期望和诱因

C.个性特征

D.教学方法

14.4.教学中，教师如何运用多种教学方式激发学生的学习兴趣？()

A.创设问题情境

B.运用多媒体技术

C.组织课堂讨论

D.适时给予表扬和鼓励

15.5.以下哪些属于教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的心态

B.良好的情绪调节能力

C.适应能力较强

D.有明确的人生目标

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是学与教的过程中学生的_________。

17.2.教师在课堂管理中，应遵循的原则包括_________。

18.3.学习动机的两个基本成分是_________和_________。

19.4.认知策略包括_________、_________、_________和_________等。

20.5.教学评价的主要目的是_________。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果之间呈正相关。()

A.正确B.错误

22.2.教学过程中，教师应避免使用惩罚手段。()

A.正确B.错误

23.3.认知发展理论认为，儿童的认知发展是阶段性的。()

A.正确B.错误

24.4.教学评价的主要目的是为了检查学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

25.5.教学中，教师应遵循学生的认知发展水平来设计教学内容。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.2.如何在教学中运用多种教学策略以提高学生的学习效果？

28.3.解释学习迁移的概念及其类型。

29.4.分析教师如何通过课堂管理提高教学效果。

30.5.讨论教师如何促进学生的心理健康发展。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【模拟题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学是研究教育教学活动中的心理现象及其规律的科学，因此研究对象是教育教学活动中的心理现象。

2.【答案】C

【解析】学习动机的分类通常包括内部动机和外部动机，直接动机和间接动机。直接动机是指直接指向学习活动本身的动机