鲁教版小学语文一年级下第二单元集体备课.docVIP

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集体备课教案

课题

第二组单元备课（亲情）

第二次备课

课型

新与练习

使用时间

课时

单元教学目标

（1）识字、写字

（2）关爱家中的每一个人

（4）培养观察生活的能力，并结合生活实践训练口语表达能力。

（5）引导学生发现识字方法，并能应用。

一、教材筒析

1.教材编排特点。

从一年级下册开始，教材“专题式”整合内容，每单元均以“导语”点明专题，并由一篇识字课文、4篇或5篇主体课文和语文园地组成。

2.本单元具体分析。

以“家庭生活”为主题，安排了《识字2》和《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》四篇主体课文以及“语文园地二”。《识字2》借鉴传统“三字经”押韵上口、好读好记的语言特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋与爱的教育以新的内涵。《看电视》截取生活中一家围坐沙发看电视的普通场景，以诗歌的形式巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚揉合在一起。《胖乎乎的小手》和《棉鞋里的阳光》都是充满家庭温暖的小短文，《月亮的心愿》写小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈而放弃了和同学们快乐郊游的决定，进一步深化了本组“关爱家中每一个人”的主题。

3.语文园地二：

安排了“我的发现”、‘旧积月累”、“口语交际”、“展示台”等内容。多数内容围绕本单元“家庭生活”主题安排。如“读读背背”《鞋》，“口语交际”《我该怎么办》。“我的发现”、“展示台”则是识字方法(加一加、减一减)。

教学措施：

引导学生图文结合，理解文本。

充分利用小组合作进行解决存在的疑难问题。

引导学生多读文本，读中感悟。

激发学生理论联系实际进行学习。

引导学生先学后教。

课题

识字二

第二次备课

课型

新授

使用时间

课时

1

教学目标：

1、认识“懂”、“貌”等14个字，会写“洗、认”等6个生字。

2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步感受语言的韵律美。

教学重难点：认识“懂”、“貌”等14个字，会写“洗、认”等6个生字。

教学过程

我们都有一个温暖的家，我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人!古时候的孔融、黄香就很懂得关爱自己的家人，他们是怎么做的呢?讲诉黄香温席，孔融让梨的故事。

二、自主学习，整体感知(1)用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，多读几遍。

(2)分小组合作学习生字。互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。

三、合作探究，品味感悟(1)小组汇报学习成果。(可推选代表，也可小组共同汇报)

(2)进行“识字比赛”，以小组或个人形式进行。

(3)组词比赛。

四、展示交流，点拨升华指导写字“认真”。

看见大家合作学习中的表现，老师送大家两个字——认真(板书)。你会写这两个字吗?看书本，说说应该注意的笔画，描一描。独立写字，学生作业展示、评价。

出示其他几个要写的字，指导写字。

强化巩固，拓展延伸

1、读懂儿歌，懂得道理

(1)分小组轮读

(2)合作学习，小组交流：读了儿歌，你知道了什么(3)全班交流，

(4)师生比赛朗读;男女生比赛朗读;同桌轮读……

2、实践活动：

(1)把儿歌背给小伙伴听，背给爸爸妈妈听。

(2)每天帮父母做一件事，做下简单纪录，一个星期后