2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（基础+提升）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（基础+提升）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在班级管理中，班主任对学生的日常行为进行指导和管理，这属于班级管理的哪个环节？()

A.规章制度建设

B.日常管理

C.主题教育活动

D.总结与评价

2.学生在课堂上突然大声喧哗，教师应该采取的做法是？()

A.立即制止并惩罚

B.忽略继续上课

C.课后与学生谈话教育

D.呼叫全班学生注意

3.教师为了提高学生的阅读兴趣，采用多种教学手段，这种教学方法的名称是？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.互动讨论法

D.多媒体教学法

4.学生小李在课堂上总是心不在焉，教师发现后应该采取什么措施？()

A.严厉批评，要求小李改正

B.调查了解原因，进行个别辅导

C.通知家长共同管理

D.放任不管，认为小李会自我改正

5.学生在学习过程中，能够自觉运用已有的知识去解决新的问题，这种学习类型属于？()

A.理解性学习

B.应用性学习

C.创造性学习

D.机械性学习

6.教师通过提问的方式引导学生思考，这种教学策略称为？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.问题引导法

D.多媒体教学法

7.学生小张在学习中遇到困难，感到沮丧，教师应该？()

A.鼓励学生独立完成

B.替换简单题目让学生完成

C.与学生共同分析问题，寻求解决方案

D.放任学生自行解决

8.教师在课堂教学中，通过讲述历史故事来帮助学生理解概念，这种教学方式称为？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.情景模拟法

D.多媒体教学法

9.学生在学习过程中，对知识的理解和记忆较为牢固，这种学习效果属于？()

A.短期记忆

B.长期记忆

C.机械记忆

D.理解记忆

10.教师在进行教学评价时，注重学生的全面发展，这符合？()

A.成绩评价

B.综合评价

C.过程评价

D.定量评价

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习动机的内部条件？()

A.兴趣爱好

B.学习目标

C.自我效能感

D.学习任务难度

12.根据认知发展理论，以下哪些是皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实用主义阶段

13.以下哪些属于学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

E.社会性策略

14.以下哪些因素会影响学生的学习成绩？()

A.学习动机

B.学习态度

C.家庭环境

D.教师教学

E.同伴关系

15.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.促进学生心理健康发展

B.培养学生健全人格

C.提高学生心理素质

D.增强学生社会适应能力

E.塑造学生正确价值观

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究学与教相互作用的心理学规律的科学，它包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理等部分。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.学习策略是学习者为了提高学习效果而采取的规则、方法、技巧及其调控方式的总和。

19.教师职业倦怠是指教师在长期的教育教学工作中，由于工作压力大、心理负担重等原因，产生的身心疲惫和无力感。

20.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在前运算阶段能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

22.教师通过提问的方式引导学生思考，这种方法可以促进学生的主动学习。()

A.正确B.错误

23.学生的学习成绩主要取决于教师的教学质量。()

A.正确B.错误

24.教师应该根据学生的个体差异进行教学，以满足不同学生的学习需求。()

A.正确B.错误

25.自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的信念。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。

27.如何根据学生的认知发展特点进行教学？

28.请分析教师在课堂管理中可能遇到的问题及应对策略。

29.如何培养学生的自主学习能力？

30.请阐述