2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【名校卷】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【名校卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门科学，其核心任务是研究什么？()

A.教育过程

B.学生心理

C.教师心理

D.教育与心理的相互作用

2.2.在学习过程中，以下哪一种学习动机对学生学习效果的影响最为积极？()

A.逃避失败动机

B.获得成功动机

C.无动机

D.厌学动机

3.3.以下哪一项不是影响学生学习成绩的因素？()

A.家庭教育

B.教师教学

C.学生性格

D.学校地理位置

4.4.儿童认知发展的关键期是指什么时期？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

5.5.在教学过程中，教师最常使用的教学策略是哪一种？()

A.发现学习

B.传授式教学

C.合作学习

D.个性化教学

6.6.以下哪种心理现象属于注意的范畴？()

A.知觉

B.记忆

C.思维

D.选择性

7.7.以下哪一种教学评价方法最适合形成性评价？()

A.期末考试

B.平时作业

C.课堂提问

D.问卷调查

8.8.以下哪一种学习策略最有利于提高学生的阅读理解能力？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.复习策略

9.9.在学生心理辅导中，以下哪一种方法最适合解决学生的情绪问题？()

A.行为矫正法

B.认知疗法

C.支持性心理治疗

D.认知行为疗法

10.10.以下哪一种心理现象是指个体在特定情境下对某一对象的认知偏差？()

A.认知失调

B.认知失调

C.认知失调

D.认知失调

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素对学生的学习成绩有积极影响？()

A.家长对学习的支持

B.教师的教学方法

C.同伴间的合作学习

D.学生自身的努力

E.学校的教育资源

12.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是学习材料对学习者来说具有意义的前提？()

A.学习材料与已有知识相关联

B.学习材料本身具有逻辑性

C.学习者对学习材料有积极的学习态度

D.学习者具备一定的认知发展水平

E.学习材料需要通过教师的讲解才能理解

13.3.在教学过程中，教师可以采取哪些策略来促进学生的动机？()

A.设定明确的学习目标

B.提供适当的学习反馈

C.创设合作学习环境

D.运用多种教学方法和手段

E.增加学生的学习自主性

14.4.以下哪些因素会影响学生的记忆效果？()

A.记忆材料的性质

B.学习者的注意力水平

C.学习者的情绪状态

D.学习者的复习频率

E.学习者的认知风格

15.5.以下哪些心理发展理论强调了个体在不同发展阶段的心理特征？()

A.精神分析理论

B.行为主义理论

C.认知发展理论

D.社会学习理论

E.生态学理论

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是探讨教育过程中学生的________和________，以及如何通过这些规律来促进学生的有效学习。

17.2.儿童认知发展的关键期主要是指在________岁之间，这个时期是儿童认知能力迅速发展的时期。

18.3.根据奥苏贝尔的理论，________学习是有意义的学习，其过程是将新的知识与已有知识体系联系起来。

19.4.学习动机的激发和维持主要依赖于学习活动本身和________，它对学习效果具有重要影响。

20.5.教学评价的目的主要包括________、________和________，以促进教学质量的提高。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象仅限于儿童和青少年的心理发展。()

A.正确B.错误

22.2.行为主义学习理论认为学习是通过条件反射建立刺激与反应之间的联系。()

A.正确B.错误

23.3.学习动机与学习效果呈正相关，动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.4.记忆过程中的遗忘是由于信息没有及时复习导致的。()

A.正确B.错误

25.5.教师在教学过程中，应始终以学生为中心，充分调动学生的主观能动性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述建构主义学