2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（轻巧夺冠）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（轻巧夺冠）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪种学习类型属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.感觉学习

D.知识学习

2.教师在教学过程中，应如何运用强化原理来提高学生的学习动机？()

A.只给予奖励，不给予惩罚

B.只给予惩罚，不给予奖励

C.结合奖励和惩罚

D.不使用任何强化手段

3.以下哪项不属于影响个体学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习内容的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的学习习惯

4.在班级管理中，教师应如何运用民主型领导方式？()

A.严格按照规章制度执行

B.放任学生自行管理

C.与学生共同制定规则，鼓励学生参与决策

D.强调个人权威，要求学生绝对服从

5.以下哪种心理现象不属于动机的范畴？()

A.需求

B.目标

C.情绪

D.动机

6.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段分别是哪些？()

A.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.机械学习阶段、有意义学习阶段、发现学习阶段、合作学习阶段

C.依恋阶段、游戏阶段、学龄阶段、青春期

D.感官阶段、知觉阶段、思维阶段、语言阶段

7.教师在进行课堂提问时，以下哪种方式最有利于激发学生的思考？()

A.提问后立即等待学生回答

B.提问后长时间等待学生回答

C.提问后立即给出答案

D.提问后不给予任何反馈

8.在教师职业道德中，教师应遵循的“关爱学生”原则主要包括哪些方面？()

A.尊重学生、关心学生、理解学生、信任学生

B.严格管理、严格要求、严格训练、严格考核

C.严谨治学、严谨教学、严谨研究、严谨写作

D.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表

9.以下哪种教学策略最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

10.在心理健康教育中，教师应如何帮助学生应对考试焦虑？()

A.鼓励学生多参加考试，积累经验

B.帮助学生调整心态，学会放松

C.强调考试的重要性，增加学生的压力

D.忽视学生的焦虑，让其自然适应

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.学习内容的难度

C.教师的教学方法

D.班级氛围

E.家庭教育

12.在儿童认知发展过程中，皮亚杰提出了哪些关键概念？()

A.同化

B.规则

C.调整

D.知识结构

E.知觉

13.教师在课堂管理中可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.设定明确的课堂规则

B.鼓励学生提问和讨论

C.适时给予表扬和鼓励

D.保持课堂纪律，避免学生分心

E.采用多样化的教学方式

14.以下哪些属于学习迁移的类型？()

A.正迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

E.自我迁移

15.在教师与学生的互动中，以下哪些行为有助于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生，关心学生的学习和生活

B.公平公正地对待每一位学生

C.信任学生，给予学生适当的自主权

D.对学生的错误进行严厉批评

E.倾听学生的意见和需求

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究学与教的过程中产生的各种心理现象及其规律的科学，其研究内容包括学习、教学、发展、个别差异以及动机等方面。

17.根据布鲁姆的目标分类法，认知领域包括知识、理解、应用、分析、综合和创造六个层次。

18.皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段依次为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

19.教师在进行课堂提问时，应遵循的原则包括清晰性原则、逻辑性原则、启发性原则和针对性原则。

20.在学生心理发展中，自我意识是一个重要的组成部分，它包括自我认识、自我评价和自我调节等方面。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为学习是通过刺激和反应之间的直接联系来发生的。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的认知发展理论认为，儿童的认知发展是由遗传和环境因素共同决定的。()

A.正确B.错误

23.在奥苏贝尔的有意义学习理论中，学习总是与已有知识建立联系。()

A.正确B.错误

24.教师的课堂管理方式对学生的发展没