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在学校行政班子会议上的讲话范文

各位行政同仁：

今天，我们相聚于此，共同聚焦学校教育管理工作的关键要点，探寻提升管理效能、推动学校高质量发展的有效路径。古人讲：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”对于我们教育管理者而言，坚守教育初心、提升管理能力就是学校发展的根本与泉源。接下来，我将围绕“三个坚守”与“三个提升”，和大家展开深入交流。

一、坚守三大理念，筑牢管理基石

（一）坚守育人至上，彰显教育温度。“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我们作为教育管理者，育人是我们工作的核心要义。我们要求教师关爱学生成长，自己就要成为学生心灵的守护者；我们倡导培养学生的全面发展，自己就要成为学生多元成长的引路人。前段时间，学校组织了一场关爱特殊学生的活动。在活动中，几位老师主动放弃休息时间，深入学生家庭，了解他们的生活状况和学习困难，并给予耐心的辅导和鼓励。这种对学生无私的关爱，正是育人至上理念的生动体现。在日常工作中，我们每一位管理者都要将育人的情怀融入到每一个决策、每一项措施中。无论是校园文化的建设，还是课程体系的设计，都要以学生的成长需求为出发点，让学生在充满爱的校园环境中茁壮成长。只有我们真正做到育人至上，才能让教育充满温度，才能培养出有理想、有道德、有担当的时代新人。

（二）坚守质量为本，提升教育品质。学校的核心竞争力在于教育质量，而教育质量的提升离不开我们管理者的精心谋划和严格管理。我们不能只追求表面的成绩，而要深入挖掘教育教学的本质，关注学生的学习过程和学习效果。就像我们在教学质量评估中，不能仅仅以考试成绩作为唯一的标准，还要综合考虑学生的学习态度、创新能力、实践能力等多个方面。“千里之行，始于足下。”提升教育质量需要我们从每一个细节入手。我们要加强教学常规管理，规范教师的教学行为，确保每一堂课都能达到最佳的教学效果；我们要加强教学研究，鼓励教师开展教学改革和创新，不断探索适合学生的教学方法和模式；我们要加强师资队伍建设，通过培训、交流等方式，提高教师的专业素养和教学能力。各部门要建立教学质量监控机制，定期对教学质量进行评估和分析，及时发现问题并加以解决。只有我们坚守质量为本的理念，不断提升教育品质，才能让学校在激烈的竞争中立于不败之地。

（三）坚守文化引领，塑造校园精神。校园文化是学校的灵魂，它潜移默化地影响着师生的价值观和行为方式。我们要注重校园文化的建设，打造具有特色的校园文化品牌。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”良好的校园文化环境能够熏陶学生的情操，培养学生的良好品德和行为习惯。我们要传承和弘扬学校的优良传统，挖掘学校的历史文化内涵，让师生在浓厚的文化氛围中感受到学校的魅力和底蕴。同时，我们要结合时代发展的要求，创新校园文化的形式和内容，开展丰富多彩的文化活动，如读书节、科技节、艺术节等，让学生在活动中展现自我、锻炼自我、提升自我。各部门要协同合作，共同营造积极向上、和谐有序的校园文化氛围，让校园文化成为凝聚师生力量、推动学校发展的强大精神动力。

二、提升三大能力，强化履职担当

（一）提升决策能力，把握发展方向。在学校发展的过程中，我们会面临各种各样的问题和挑战，这就需要我们管理者具备敏锐的洞察力和果断的决策能力。“凡事预则立，不预则废。”我们要善于分析形势，把握教育发展的趋势，提前谋划学校的发展战略。在制定决策时，我们要充分发扬民主，广泛听取师生的意见和建议，确保决策的科学性和合理性。同时，我们要敢于担当，勇于负责，在面对复杂问题时，能够果断做出决策，不推诿、不扯皮。我们要建立健全决策机制，加强对决策过程的监督和评估，及时调整和完善决策方案。只有我们不断提升决策能力，才能为学校的发展把握正确的方向，推动学校持续健康发展。

（二）提升沟通能力，凝聚发展合力。沟通是管理的桥梁，良好的沟通能够促进信息的传递和交流，增进部门之间的理解和信任。“一人计短，二人计长。”学校的发展需要全体行政班子的共同努力，而沟通则是实现团队协作的关键。我们要加强与教师、学生和家长的沟通，了解他们的需求和期望，及时解决他们遇到的问题。在与教师沟通时，我们要尊重他们的意见和建议，关心他们的工作和生活，为他们创造良好的工作环境；在与学生沟通时，我们要倾听他们的心声，关注他们的成长和发展，成为他们的良师益友；在与家长沟通时，我们要及时反馈学生的学习情况，加强家校合作，共同促进学生的健康成长。同时，我们要加强部门之间的沟通与协作，打破部门壁垒，建立有效的沟通机制，形成工作合力。只有我们不断提升沟通能力，才能凝聚各方力量，共同推动学校的发展。

（三）提升创新能力，激发发展活力。在教育改革不断深入的今天，创新是学校发展的动力源泉。我们要敢于突破传统思维的束缚，勇于探索新的管理模式和教