2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（有一套）.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（有一套）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.职业成就感

D.个人成就感缺失

2.2.学生在学习过程中，遇到困难时，首先采取的应对策略是？()

A.放弃学习

B.寻求他人帮助

C.自我激励

D.放任自流

3.3.以下哪项不属于教学过程中的有效策略？()

A.启发式教学

B.重复记忆

C.合作学习

D.情境教学

4.4.在学习过程中，以下哪种因素对学习效果影响最大？()

A.学习者的动机

B.学习者的智力

C.学习者的年龄

D.学习者的性别

5.5.根据布鲁姆的认知目标分类，下列哪项不属于认知目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.情感

6.6.下列哪项不是教师职业行为规范的主要内容？()

A.教学行为规范

B.仪表行为规范

C.道德行为规范

D.管理行为规范

7.7.学生在学习过程中，遇到困难时，以下哪种心理状态最不利于解决问题？()

A.激情

B.焦虑

C.冷静

D.自信

8.8.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

9.9.以下哪项不是影响学生学习成绩的因素？()

A.学习动机

B.学习策略

C.家庭背景

D.教师的教学水平

10.10.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.偏见

B.确认偏误

C.心理防御机制

D.认知失调

二、多选题(共5题)

11.1.学生在学习过程中，以下哪些因素会影响他们的学习动机？()

A.学习内容的新颖性

B.学习成绩的好坏

C.教师的教学方法

D.同伴的影响

E.家庭环境

12.2.教学过程中，以下哪些策略有助于提高学生的学习效果？()

A.启发式教学

B.合作学习

C.多媒体教学

D.重复练习

E.个性化教学

13.3.以下哪些属于学生心理发展的基本特征？()

A.身心发展不平衡性

B.个体差异性

C.阶段性

D.可塑性

E.自主性

14.4.教师在课堂管理中，以下哪些措施有助于维持良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的课堂氛围

C.适时给予表扬和奖励

D.采取适当的惩罚措施

E.与学生建立良好的师生关系

15.5.以下哪些是影响学生学业成绩的心理因素？()

A.学习策略

B.学习动机

C.自我效能感

D.情绪状态

E.认知能力

三、填空题(共5题)

16.1.教师职业倦怠的三个核心维度是情绪衰竭、______和______。

17.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须满足______和______两个条件，才能实现有意义的学习。

18.3.在学习过程中，______是影响学习效果的重要因素，它包括学习的目的、兴趣、爱好和态度等。

19.4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，______阶段儿童处于具体运算思维阶段，这个阶段的儿童能够进行逆向运算。

20.5.在课堂管理中，教师应遵循的原则包括______、______和______，以建立有效的课堂秩序。

四、判断题(共5题)

21.1.学生在学习过程中，遇到困难时，焦虑情绪会促进学习效率的提高。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂上，可以通过提问的方式来检查学生对知识的掌握情况。()

A.正确B.错误

23.3.学生在学习过程中，学习动机越强烈，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.4.在教育心理学中，智力是指个体在认知活动中的能力，包括观察力、记忆力、思维力和想象力等。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂管理中，应该始终采取严格的惩罚措施，以维护课堂秩序。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的形成原因及其对教师和学生的影响。

27.2.结合教育心理学的相关知识，谈谈如何提高学生的学习动机。

28.3.请解释什么是元认知，并举例说明其在学习过程中的作用。

29.4.分析课堂管理