2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（必背）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（必背）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的生物现象

2.2.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习材料的相似性

D.教师的课堂管理

3.3.下列哪项是认知发展理论的主要代表人物？()

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.霍尔

D.艾森克

4.4.下列哪项是情感发展的关键期？()

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

5.5.下列哪项是学习动机的强化理论？()

A.需要层次理论

B.成就动机理论

C.强化理论

D.认知失调理论

6.6.下列哪项是学习策略的分类？()

A.认知策略、元认知策略、资源管理策略

B.认知策略、情感策略、资源管理策略

C.认知策略、动作策略、资源管理策略

D.认知策略、情感策略、动作策略

7.7.下列哪项是心理健康教育的目标？()

A.提高学习成绩

B.培养良好的学习习惯

C.促进学生心理健康发展

D.增强学生体质

8.8.下列哪项是教师职业倦怠的表现？()

A.教师工作热情高，责任心强

B.教师工作压力大，情绪低落

C.教师工作轻松，待遇优厚

D.教师工作环境优美，同事关系融洽

9.9.下列哪项是班级管理的原则？()

A.教育性原则、民主性原则、科学性原则、自主性原则

B.教育性原则、民主性原则、科学性原则、权威性原则

C.教育性原则、民主性原则、科学性原则、权威性原则

D.教育性原则、民主性原则、科学性原则、规范性原则

10.10.下列哪项是教育心理学的研究方法？()

A.实验法、观察法、调查法、个案法

B.实验法、观察法、调查法、文献法

C.实验法、观察法、调查法、统计法

D.实验法、观察法、调查法、访谈法

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容包括哪些方面？()

A.学习心理

B.认知心理

C.教学心理

D.教师心理

E.心理卫生

12.2.影响学习迁移的因素有哪些？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习策略

C.学习材料的相似性

D.学习情境的相似性

E.教师的指导

13.3.皮亚杰认知发展阶段理论包括哪些阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实际操作阶段

14.4.教学过程中的心理障碍有哪些？()

A.焦虑

B.恐惧

C.教学焦虑

D.教学恐惧

E.学生学习困难

15.5.教学策略的设计应考虑哪些因素？()

A.学生的学习风格

B.教学目标

C.教学内容

D.教学环境

E.教学方法

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究在教育情境下，人的心理活动及其发展规律的科学。

17.2.认知发展理论的主要代表人物皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.3.学习动机的强化理论认为，学习行为的发生与强化密切相关，通过奖励和惩罚来调节学习行为。

19.4.学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三大类。

20.5.教师职业倦怠的表现包括工作压力大、情绪低落、对工作失去热情和动力。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象只包括学生的心理活动。()

A.正确B.错误

22.2.任何学习都可以产生学习迁移。()

A.正确B.错误

23.3.个体在认知发展阶段的不同阶段，认知发展的速度是相同的。()

A.正确B.错误

24.4.教师的教学焦虑是教师职业倦怠的常见表现。()

A.正确B.错误

25.5.学习策略的使用与学习效果没有直接关系。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述学习迁移的类型及其产生的原因。

27.2.结合教育实际，谈谈如何培养学生的元认知能力。

28.3.请分析教师职业倦怠的成因及应对策略。

29.