2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【综合题】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【综合题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在课堂管理中，教师应如何处理学生的不良行为？()

A.忽略不计

B.直接批评

C.私下谈话

D.公开指责

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者对新知识的学习应与哪些已有知识相联系？()

A.非先前学习过的知识

B.现有的不稳定的图式

C.先前的稳定图式

D.随机联系的知识

3.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童的思维发展经历了哪些阶段？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、反思阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、反思阶段

D.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、抽象阶段

4.教师在进行教学设计时，应该考虑学生的哪些特点？()

A.学习风格、学习兴趣、学习动机

B.年龄、性别、智力水平

C.学习成绩、家庭背景、社会地位

D.智力水平、学习成绩、学习风格

5.在教师职业倦怠的三个维度中，哪一项通常与教师的工作压力密切相关？()

A.疲惫感

B.个人成就感降低

C.情感疏离

D.职业倦怠的三个维度不相关

6.在教学中，如何有效地运用合作学习策略？()

A.让学生自由组合，进行自主学习

B.将学生分成小组，共同完成任务

C.强调竞争，激发学生的学习积极性

D.减少小组讨论，增加个体练习时间

7.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.新知识与旧知识的联系

B.学习方法的应用

C.学习效果的提高

D.新学习对已有学习的影响

8.教师如何通过反馈来促进学生的学习？()

A.只关注学生的错误，不提供建设性意见

B.频繁地给予反馈，让学生感到压力

C.适时给予反馈，帮助学生了解学习进度

D.避免给予反馈，让学生自我发现错误

9.在教学中，如何培养学生的自主学习能力？()

A.加强课堂教学，减少学生自主活动时间

B.鼓励学生提出问题，引导学生独立思考

C.增加作业量，提高学生的学习压力

D.限制学生的课外阅读，确保学习效果

10.在教师与学生互动中，以下哪项行为有助于建立良好的师生关系？()

A.严厉批评，强调纪律

B.忽视学生的感受，只关注学习成果

C.尊重学生，倾听他们的意见

D.对学生过分关心，影响教学进度

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素对学生的学习动机有显著影响？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教学方法

D.家庭环境

E.同伴关系

12.在教学中，教师应如何运用记忆术来提高学生的记忆效果？()

A.形象联想法

B.位置记忆法

C.重复练习法

D.编织故事法

E.列表记忆法

13.根据社会学习理论，以下哪些是影响个体行为的关键因素？()

A.强化的作用

B.角色模型的示范

C.个人的认知因素

D.生理因素

E.社会文化背景

14.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来预防和处理课堂问题行为？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.使用积极的强化策略

D.提供有效的反馈

E.采取适当的惩罚措施

15.在认知发展理论中，皮亚杰认为哪些是儿童认知发展的主要特征？()

A.图式概念的发展

B.同化与顺应的相互作用

C.阶段性发展

D.普遍性原则的掌握

E.逻辑推理能力的提高

三、填空题(共5题)

16.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为主要受到哪些因素的影响？

17.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段分别是什么？

18.教师期望效应也被称为罗森塔尔效应，它是指教师对学生的哪些方面的影响？

19.在记忆过程中，为了提高记忆效果，可以采用哪些记忆术？

20.在课堂管理中，为了建立积极的课堂氛围，教师应该采取哪些措施？

四、判断题(共5题)

21.强化理论认为，学生的不良行为可以通过正强化来减少。()

A.正确B.错误

22.教师期望效应表明，教师对学生的期望会影响学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在感知运动阶段就能进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

24.根据社会学习理论，个体通过观察他人行为并模仿来学习。()

A.正确