2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优B卷】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优B卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师期望对学生行为的影响是通过以下哪种方式实现的？()

A.直接改变学生的行为

B.通过改变学生的自我效能感

C.通过改变学生家长的期望

D.通过改变学生的认知结构

2.2.根据班杜拉的社会学习理论，个体学习的主要方式是？()

A.观察学习

B.实践学习

C.认知学习

D.反射学习

3.3.学生的认知发展理论，由哪位心理学家提出？()

A.班杜拉

B.维果茨基

C.斯金纳

D.弗洛伊德

4.4.在教育心理学中，‘最近发展区’的概念由谁提出？()

A.维果茨基

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.皮亚杰

5.5.教师在课堂上通过提问引导学生思考的方法属于？()

A.演示法

B.启发式教学

C.案例分析法

D.实验法

6.6.教学过程中，以下哪项不属于学习动机的内部动机？()

A.学生对知识的好奇心

B.获得父母和教师的表扬

C.实现自我价值的需求

D.学生对学科的兴趣

7.7.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.机械重复教学

B.预习和复习

C.空讲理论教学

D.一次性大量讲授

8.8.学生在课堂上的注意力分散，教师应该采取什么措施？()

A.批评学生，让其集中注意力

B.放任不管，让学生自己调整

C.适时变换教学方法和活动

D.采取严厉的纪律措施

9.9.根据教育心理学的观点，个体认知发展过程中的关键期是指？()

A.认知能力快速增长的关键时期

B.认知能力稳定发展的时期

C.认知能力逐渐衰退的时期

D.认知能力相对稳定的时期

10.10.以下哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.对工作失去热情

B.工作效率下降

C.与同事关系紧张

D.学生学习成绩提高

二、多选题(共5题)

11.1.教学中，以下哪些方法有助于提高学生的学习兴趣？()

A.互动式教学

B.案例教学法

C.传统讲授法

D.多媒体教学

12.2.以下哪些因素会影响学生的自我效能感？()

A.成功的经验

B.模仿他人的行为

C.身体健康状况

D.个体对任务的期望

13.3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的阶段包括哪些？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

14.4.教师在实施课堂管理时，可以采取以下哪些策略？()

A.预防策略

B.指导策略

C.处理策略

D.反馈策略

15.5.以下哪些因素有助于促进学生的合作学习？()

A.分组合作的形式

B.明确的分工与责任

C.相互尊重与信任

D.正面的反馈与激励

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究__和心理活动规律的科学。

17.维果茨基提出了“最近发展区”的概念，认为儿童心理发展有两个水平：儿童的现有水平和__水平。

18.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是通过观察他人行为及其后果而进行的学习，这个过程包括注意、__、记忆和动机四个子过程。

19.根据学习动机的动力来源，可以分为内部动机和__动机。

20.教师期望理论认为，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，这种现象称为__效应。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是影响学习的关键因素。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其独特的认知特征。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的能力的判断。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为来学习，这种学习方式称为观察学习。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，当个体面临认知冲突时，会通过改变认知、增加新信息或减少信息等方式来减少失调。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的表现及其成因。

27.如何运用强化原理提高学生的学习动机？

28.结合教育实际，谈谈如何运用最近发展区理论进行教学。

29.试述影响学生课堂注意力的