河北省衡水市第十五中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷（含答案）.docxVIP

2025—2026学年上学期七年级期中考试语文试卷

时间：120分钟总分：120分

第一部分(1~2题14分)

锣鼓一响，好戏开场，“我身边的非物质文化遗产————河北戏剧”活动开始了。

1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共12分）

资料夹

资料一：

河北梆子形成于清道光年间，是河北最具代表性的地方声腔剧种。二百多年以来，它的传承离不开“谣”“谚”的助力。民间流传的“谣”记录着经典剧目片段，口耳相传的“谚”浓缩着表演技法精髓。河北梆子在燕赵大地上传唱不息，演绎着人生百态、时代变迁。其唱腔质朴健朗、粗犷豪放，甲（聆听/谛听）穿越时空的乡音，谁能不被这质朴中藏着刚劲、豪放里裹着深情的河北梆子唱腔深深打动呢？

资料二：

唐山皮影戏是中国北方皮影艺术的杰出代表，因其diāokè（）精美、色彩xuànlì（）和表演生动，广受观众喜爱。自古以来，皮影戏不仅是供人娱乐的艺术形式，更是传承和乙（弘扬/发扬）传统文化的重要载体。

“双手舞动人生百态幕后牵丝线，寸签挑活历史千年台前话沧桑”准确概括了唐山皮影戏的突出表演艺术特征，上联直指艺人操纵技法，暗喻悬丝操控的本质□下联强调竹签摆弄的动态美感，暗含历史长河的浓缩，展现大千世界的智慧。

(1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。（2分）

①(diāokè)__②(xuànlì)__

(2)“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（）（2分）

A.粗犷(guāng)载体(zǎi)B.粗犷(guāng)载体(zài)

C.粗犷(kuàng)载体(zǎi)D.粗犷(kuǎng)载体(zài)

(3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）

甲__乙__

(4)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。（2分）

(5)“资料一”中画横线的句子使用的修辞手法是（）。（2分）

A.排比B.夸张C.反问D.设问

(6)“资料一”中“谣”“谚”二字皆为形声字，形旁均为“言”，由此推测，形旁“言”的汉字多与__相关。（2分）

2.下面是河北戏剧“燕赵评剧”的介绍，在文段横线处依次填入下列句子，衔接最恰当的一项是（）（2分）

评剧起源于冀东民间说唱艺术莲花落。莲花落最初是农民、手工业者在劳作之余的放松形式，以简单的说唱讲述民间故事。起初，他们__；__；__；__。最终形成多种流派，为评剧的艺术表现力增色不少。

①此外，又大胆创新，融入了舞蹈元素，细化的动作和表情，使表演更加生动活泼

②从最初的一人带动作的说唱逐渐发展为多人对唱、群唱，角色逐渐丰富，表演逐渐细腻

③丰富的唱腔要配以细腻的表演，于是学习京剧的表演程式，规范动作，注重身段、念白的训练

④借鉴河北梆子的音乐元素，引入其高亢激昂的旋律和丰富多变的板式，丰富莲花落的唱腔体系

A.②④①③B.④③②①C.④②③①D.③①②④

第二部分(3-19题56分)

一、古诗文阅读

（一）默写（共6分）

3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）

阅读古诗文，让我们汲取古人修身立德的智慧。经典篇章中“明心正德，笃行致远”的追求跨越时空，指引人生方向。这追求是《论语·子罕》中“①__不夫不可夺志也”的坚定品格。是王湾《次北固山下》“潮平两岸阔，②__”所喻的品行方正，是《论语·述而》中“③__，于我如浮云”的守正自守，是《次北固山下》“④__，江春入旧年”暗含的革新向善，是《论语·里仁》中“⑤__，其不善者而改之”的自省进取。更是《论语·子张》中“博学而笃志，⑥__”的求学修身之道，“修身立德，始于足下”，让我们以古人为鉴，涵养高尚情操。

（二）阅读（共18分）

班级开展“品读诗文，走进古人生活”语文探究活动。小翼同学收录了一些古诗文，阅读下面文字，回答4~10题。（共18分）

活动一：循古人之思

【甲】早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。【乙】闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋①闻雁来。①高斋：楼阁上的书房

4.根据相关诗句推断甲诗描写的是哪个季节的景色？（1分）

5.乙诗的“淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”描绘了一幅什么样的画面？（2分）

6.两首诗都借助“雁”这一意象，共同表达了诗人怎样的情感？（2分）

活动二：品人性之美

【甲】张元南邻有二杏树。杏熟，多坠元园中。群儿欲取食之，元独不可。群儿问其故，元曰：“是邻家之果，非我所宜取也。”乃与群儿收果，送还邻家。

（选自《张元传》）

【乙】张伟，太原中都人也。学通诸经，讲授乡里，受业者常数百人。儒谨泛纳，勤于教训，虽有顽固不晓问至数十伟告喻殷勤，曾无愠色。

（选自《魏书列传》）

【丙】徐士俊，少奇敏，于书无所不读，发为文，跌宕①自喜。日有课