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初中九年级劳动（综合提升）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置)

1.以下哪种劳动技能不属于九年级学生应该掌握的基本生活技能范畴？

A.熟练烹饪简单的家常菜

B.进行复杂的电路维修

C.高效整理个人衣物及房间

D.正确使用常见的清洁工具进行家庭清洁

2.在劳动实践中，关于安全操作规范，下列说法错误的是？

A.使用电动工具时需检查是否有漏电现象

B.进行高处作业时可不系安全带

C.操作化学试剂要注意通风和防护

D.用火时要确保周围无易燃物

3.九年级学生参与社区义务劳动，其意义不包括以下哪项？

A.增强社会责任感

B.提高学习成绩

C.增进对社会生活的了解

D.培养团队协作能力

4.以下哪种劳动项目有助于培养学生的耐心和专注力？

A.修剪花草

B.搬运重物

C.快速打扫教室

D.参加短跑比赛

5.劳动课程中，了解不同材料的特性主要是为了？

A.增加知识储备

B.更好地选择和使用材料

C.与他人交流

D.应付考试

6.对于九年级学生，学习木工制作时，首先应该掌握的是？

A.复杂榫卯结构的搭建

B.木材的切割技巧

C.木工工具的安全使用

D.家具的设计理念

7.在农业劳动中，以下哪种做法不利于农作物生长？

A.合理施肥

B.过度浇水

C.定期除草

D.防治病虫害

8.九年级学生参与劳动实践，能培养的职业素养不包括？

A.敬业精神

B.创新意识

C.投机取巧心理

D.判断决策能力

9.关于劳动成果的评价，以下说法正确的是？

A.只要完成就行，质量不重要

B.评价标准只有老师制定的一种

C.应从质量、效率、创新性等多方面进行

D.只看外观是否漂亮

10.劳动教育对九年级学生心理健康的积极影响不包括？

A.增强自信心

B.缓解学习压力

C.导致焦虑情绪增加

D.培养坚韧品质

第II卷（非选择题共70分）

11.简答题(总共2题，每题10分，简要回答问题)

（1）请简述九年级学生在劳动中如何提高劳动效率。

（2）说说参与劳动对九年级学生个人成长的重要意义。

12.实践操作题(总共一题，2分0，根据所给情境进行实践操作描述)

学校组织校园绿化活动，九年级学生负责种植花卉。请描述你在种植花卉过程中的步骤和注意事项。

13.材料分析题(总共一题，20分，阅读材料，回答问题)

材料：九年级某班学生在劳动课上进行了一次小组合作的木工制作项目。他们要制作一个简易书架。在制作过程中，小组内成员分工明确，有的负责测量尺寸，有的负责切割木材，有的负责组装。一开始，由于配合不够默契，出现了一些失误，比如木材切割尺寸不准确。但通过及时沟通和调整，最终成功完成了书架制作。

问题：

（1）从这次木工制作项目中，你能看出小组合作有哪些优点？

（2）针对制作过程中出现的失误，谈谈如何在今后的劳动项目中避免类似问题。

14.案例分析题(总共一题，20分，阅读案例，回答问题)

案例：九年级学生小李在家庭劳动中，总是觉得父母安排的任务太简单、没意思，经常敷衍了事。比如洗碗时，只是简单冲一下，碗上还残留很多油渍。扫地时，也是马马虎虎，角落根本没扫到。父母批评他，他还不以为然。

问题：

（1）请分析小李对待家庭劳动的态度及原因。

（2）如果你是小李的同学，你会如何劝说他正确对待家庭劳动？

15.方案设计题(总共一题，10分，根据要求设计方案)

学校计划组织一次九年级学生的劳动技能大赛，项目包括烹饪、手工制作等。请你设计一个大赛方案，包括大赛目的、参赛项目、比赛规则等内容。

答案

1.B

2.B

3.B

4.A

5.B

6.C

7.B

8.C

9.C

10.C

11.（1）合理规划劳动流程，提前准备好所需工具和材料；熟练掌握劳动技能，提高操作熟练度；保持专注和高效，避免分心和拖延；学会与他人协作，发挥团队优势。（2）培养生活自理能力，增强独立性；锻炼动手能力和实践能力；培养责任感和耐心；促进身心发展，缓解学习压力；了解社会行业，为未来职业规划打基础。

12.步骤：先选好合适的花卉品种和种植地点。然后翻松土壤，去除杂物。挖适当大小的坑，将花卉幼苗放入，扶正填土压实。浇适量的水。注意事项：选择合适的时间种植；保证土壤肥力和透气性；浇水要适量，避免积水或干旱。

13.（1）优点：分工明确，能充分发挥成员优势；通过合作可完成个人难以完成的任务；促进成员间交流沟通，提高解决问题能力。（2）制作前明确各环节标准和要求；成员