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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（模拟题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项属于认知策略？()

A.复习策略

B.注意策略

C.情绪策略

D.动机策略

2.教师对学生进行心理辅导时，最常用的方法是？()

A.案例分析法

B.认知行为疗法

C.讲授法

D.小组讨论法

3.学生通过反复阅读、抄写、记忆来学习，这种学习策略属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

4.教师在课堂上通过提问的方式激发学生的学习兴趣，这种教学策略属于？()

A.直接教学

B.发现学习

C.启发式教学

D.案例教学

5.学生在学习过程中，对自己的学习过程、学习结果及学习策略的有效性进行反思和监控，这种元认知策略属于？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调控策略

D.组织策略

6.学生在学习过程中，根据自己的学习风格和学习任务特点，选择合适的学习方法和技巧，这种策略属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

7.教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，帮助学生建立知识之间的联系，这种教学策略属于？()

A.直接教学

B.发现学习

C.启发式教学

D.案例教学

8.学生在学习过程中，根据自己的学习风格和学习任务特点，选择合适的学习方法和技巧，这种策略属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

9.以下哪项属于认知发展理论？()

A.认知行为疗法

B.发展心理学

C.认知发展理论

D.生态系统理论

10.教师通过设置情境、创设问题等方式，引导学生通过探索、发现来学习，这种教学策略属于？()

A.直接教学

B.发现学习

C.启发式教学

D.案例教学

11.学生在学习过程中，对自己的情绪进行调节，以保持良好的学习状态，这种策略属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

二、多选题(共5题)

12.以下哪些属于学习动机的基本类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.附属动机

D.兴趣动机

13.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些是具体运算阶段的特点？()

A.思维具有可逆性

B.可以进行抽象思维

C.可以理解守恒关系

D.能够进行逻辑推理

14.以下哪些是教师进行课堂管理时需要考虑的因素？()

A.学生个性差异

B.课堂环境

C.教学目标

D.教师的专业能力

15.以下哪些是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的动机和态度

16.以下哪些是促进学生学习策略发展的方法？()

A.教师示范

B.学生自我反思

C.小组合作学习

D.定期评估和反馈

三、填空题(共5题)

17.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中，儿童开始能够理解守恒关系，思维具有可逆性的阶段是______。

18.在教育心理学中，研究者通常采用______的方法来收集数据。

19.根据弗洛伊德的理论，人的行为动机主要由______和潜意识决定。

20.教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，这种教学策略被称为______。

21.学习策略中的______策略是指学习者通过计划、监控和评估自己的学习过程来提高学习效率。

四、判断题(共5题)

22.弗洛伊德认为，人的行为动机完全来源于潜意识。()

A.正确B.错误

23.认知发展理论强调，儿童的学习是在与环境的互动中进行的。()

A.正确B.错误

24.元认知策略是指在学习过程中，学习者对自己的学习过程、学习结果及学习策略的有效性进行反思和监控。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生通过直接经验获得的知识更容易被长期记忆。()

A.正确B.错误

26.教师在进行课堂管理时，应该尽量减少对学生的直接干预，以培养学生的自主性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.请简述建构主义学习理论的主要观点。

28.试述教师如何运用强化理论进行课堂管理。

29.请解释什么是学习迁移，并举例说明。

30.如何理解情绪智力