2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【典优】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【典优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物质现象

D.教育过程中的自然现象

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内在动机

B.外部动机

C.生理动机

D.社会动机

3.3.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段是什么？()

A.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段

D.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式思维阶段

4.4.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指什么？()

A.通过直接经验学习

B.通过观察他人行为学习

C.通过模仿他人行为学习

D.通过反思学习

5.5.布鲁姆的教学目标分类中，知识目标的层次包括哪些？()

A.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

B.记忆、理解、应用、分析、综合、创新

C.记忆、理解、应用、分析、评价、创新

D.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

6.6.班级管理中，教师应该采取哪种领导方式？()

A.权威型领导

B.参与型领导

C.放任型领导

D.民主型领导

7.7.下列哪项不属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.社会策略

D.情感策略

8.8.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.学习者在不同情境中学习新知识的能力

B.学习者在相同情境中学习新知识的能力

C.学习者在不同情境中应用已学知识的能力

D.学习者在相同情境中应用已学知识的能力

9.9.下列哪项不属于教师职业心理特征？()

A.爱心

B.责任心

C.创新能力

D.专业素养

10.10.在教育心理学中，什么是学习动机的强化理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中应遵循的原则有哪些？()

A.教师主导原则

B.学生主体原则

C.因材施教原则

D.教学目标原则

E.互动性原则

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学风格

D.同伴关系

E.家庭环境

13.3.皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特征？()

A.能够进行逻辑推理

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够理解序列和分类

E.能够进行假设性思维

14.4.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.社会策略

E.情感策略

15.5.教师在实施课堂提问时，应遵循哪些原则？()

A.问题清晰原则

B.问题难度适宜原则

C.问题多样性原则

D.问题时机适宜原则

E.问题反馈原则

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中学生的心理活动规律的科学，它属于心理学的

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的材料必须与学习者已有知识建立

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在感知运动阶段的特征是

19.教师为了激发学生的学习兴趣，常用的教学策略包括

20.在学习过程中，为了提高记忆效果，常用的记忆术包括

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的认知发展理论认为，儿童的认知发展是独立完成的。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，个体在面对认知不一致时会感到焦虑，并寻求减少这种不一致。()

A.正确B.错误

24.元认知策略是指个体对自身认知过程的了解和调节。()

A.正确B.错误

25.班级规模越大，班级管理越容易。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容。

27.结合实例，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

28.试述教师在课堂管理中应如何处理课堂纪律问题。

29.如何