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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据马斯洛的需求层次理论，人类最基本的需求是？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

2.在学生的学习过程中，以下哪项不是影响学习效果的因素？()

A.认知风格

B.学习动机

C.教师的教学方法

D.学生的心智障碍

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立刻开始，遗忘速度？()

A.持续均匀

B.快速减少

C.先快后慢

D.先慢后快

4.教师在进行教学时，如何利用反馈促进学生的学习？()

A.只提供正面反馈

B.只提供负面反馈

C.提供即时的、具体的反馈

D.不提供任何反馈

5.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在哪个阶段开始进行逻辑思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.在班级管理中，教师如何建立良好的师生关系？()

A.对学生严格管教

B.对学生宽容放纵

C.尊重学生，理解学生，公正对待学生

D.忽视学生的个体差异

7.以下哪种学习策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.自我监控策略

D.混合策略

8.在教学中，如何利用合作学习提高学生的学习效果？()

A.让学生独立完成学习任务

B.让学生在小组内共同完成任务

C.让学生竞争完成学习任务

D.让学生观看教学视频

9.教师在进行教学设计时，如何考虑学生的认知负荷？()

A.提供大量信息

B.减少教学内容的复杂性

C.增加学生的课外作业

D.不考虑学生的认知负荷

二、多选题(共5题)

10.在教学中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.班级学习氛围

D.家庭教育环境

E.学科难度

11.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的儿童具备哪些特征？()

A.可以进行逻辑推理

B.能够理解守恒概念

C.思维具有可逆性

D.想象力丰富

E.喜欢通过游戏学习

12.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.课堂提问

B.小组讨论

C.分角色扮演

D.教学游戏

E.鼓励学生提问

13.以下哪些方法有助于学生形成良好的学习策略？()

A.指导学生如何记忆信息

B.帮助学生识别学习中的问题

C.引导学生进行自我监控

D.教授学生如何制定学习计划

E.鼓励学生进行反思

14.在心理健康教育中，教师应该关注哪些方面的内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.自我认知

D.应对压力

E.法律法规知识

三、填空题(共5题)

15.根据埃里克森的人格发展理论，青少年时期的主要任务是建立

16.维果茨基的最近发展区理论中，儿童能够独立完成的任务称为

17.在学习过程中，学习者将信息从短时记忆转移到长时记忆的过程称为

18.教师在进行教学设计时，应考虑学生的

19.在促进学生的社会性发展中，教师应注重培养学生的

四、判断题(共5题)

20.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，所有的新知识都必须建立在已有知识的基础上。()

A.正确B.错误

21.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在感知运动阶段的认知能力主要依靠感觉和动作进行。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为并学习这些行为的过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的信念。()

A.正确B.错误

24.认知负荷理论认为，学生的认知资源是有限的，过重的认知负荷会影响学习效果。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述教师如何利用奖励和惩罚来促进学生的学习。

26.分析学习动机的构成要素。

27.讨论如何运用多种教学策略提高学生的学习效果。

28.如何培养学生的元认知能力？

29.简述教师如何进行有效的课堂管理。

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次