2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【模拟题】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【模拟题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，认为学习是个体通过与环境互动获得经验的过程，这一观点属于哪个学习理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.结构主义学习理论

2.在认知心理学中，哪位心理学家提出了认知地图的概念？()

A.班杜拉

B.托尔曼

C.皮亚杰

D.斯金纳

3.学生在学习过程中，遇到困难时容易放弃，这种现象在心理学上被称为？()

A.学习高原

B.学习焦虑

C.学习疲劳

D.学习无助

4.在课堂管理中，教师通过制定规则和程序来维护秩序，这种方法属于哪种策略？()

A.纪律管理策略

B.情感管理策略

C.组织管理策略

D.教学管理策略

5.根据奥苏贝尔的学习动机分类，哪种动机是基于对学习内容本身的兴趣？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.知识内驱力

D.外部动机

6.在认知发展理论中，哪个心理学家提出了“最近发展区”的概念？()

A.霍尔

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.皮亚杰

7.教师通过提问和反馈来帮助学生理解和记忆知识，这种方法称为？()

A.演示法

B.讨论法

C.提问法

D.案例分析法

8.在行为矫正中，哪种方法强调通过逐步消除不良行为来促进良好行为的形成？()

A.替代法

B.消退法

C.正增强法

D.负增强法

9.在情绪调节中，哪种策略是指个体通过改变对事件的认知来调节情绪？()

A.逃避策略

B.抑制策略

C.认知重构策略

D.行为调节策略

10.在小组合作学习中，哪种技巧有助于促进小组成员之间的沟通和协作？()

A.角色分配

B.规则制定

C.沟通技巧

D.问题解决技巧

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标的明确性

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家长的期望

E.学生的个性特点

12.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段依次是？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实用主义阶段

13.以下哪些教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讨论法

B.案例分析法

C.合作学习

D.演示法

E.互动式教学

14.在情绪调节策略中，以下哪些属于认知调节策略？()

A.认知重构

B.情绪释放

C.情绪转移

D.情绪否认

E.情绪接受

15.以下哪些因素会影响学生的学习成绩？()

A.学习时间的管理

B.学习策略的使用

C.学生的学习动机

D.教师的教学水平

E.学校的教育资源

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，所谓‘最近发展区’是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差距。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的知识结构中的某个适当的观念建立非人为的、实质性的联系。

18.在行为主义学习理论中，强化分为正强化和负强化，其中负强化是通过消除或中止某种（）来增强反应发生的概率。

19.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童认知发展的四个阶段依次是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。

20.在情绪调节策略中，一种常见的认知调节策略是认知重构，它涉及改变对（）的认知来调节情绪。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，学习的本质是个体获得经验的过程，这一观点属于行为主义学习理论。()

A.正确B.错误

22.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童的认知发展是一个非线性的、阶段性的过程。()

A.正确B.错误

23.在情感调节中，压抑是一种健康的情绪调节策略，可以帮助个体避免不愉快的情绪。()

A.正确B.错误

24.教师通过提问和反馈来帮助学生理解和记忆知识，这种方法属于直接教学策略。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的权威和纪律是维持课堂秩序的关键因素。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明维果茨基的“最近发展区”理论及其在教育中的应用。

27.结合实例，说明如何运用强化原理来促进