2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【最新】真题题库.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【最新】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在课堂教学中，为了提高学生的学习兴趣，采用了多种教学手段，这体现了教师劳动的什么特点？()

A.知识的传授者

B.课堂的组织者

C.学生学习的促进者

D.教育信息的开发者

2.根据加涅的学习结果分类，以下哪种学习不属于认知领域的学习？()

A.解决问题

B.做出决定

C.获得知识

D.情感态度

3.以下哪个理论认为学习是在社会互动中进行的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.精神分析学习理论

D.社会学习理论

4.学生通过阅读教科书，理解并记住其中的概念和原理，这种学习属于？()

A.发现学习

B.接受学习

C.布鲁纳学习

D.非指导性学习

5.根据韦纳的成败归因理论，个体把成败归因于努力程度，这属于以下哪种归因？()

A.外部归因

B.内部归因

C.稳定性归因

D.非稳定性归因

6.以下哪种教学策略有利于培养学生的创新思维能力？()

A.讲授法

B.案例教学法

C.实验法

D.问答法

7.教师在设计教学活动时，应该遵循哪一项原则？()

A.系统性原则

B.发展性原则

C.可行性原则

D.实用性原则

8.以下哪种现象属于学习迁移的负迁移？()

A.一通百通

B.一举两得

C.触类旁通

D.负迁移

9.教师在课堂上，应该如何处理学生的不同意见？()

A.忽略不计

B.一味否定

C.引导学生讨论

D.强迫学生接受

10.以下哪种教学方法适用于小学低年级的教学？()

A.讲授法

B.案例教学法

C.问答法

D.演示法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体内在需要

B.教师的教学方法

C.班级学习氛围

D.家庭教育环境

E.社会文化背景

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响知识获得的关键因素？()

A.旧知识与新知识之间的联系

B.学习者的认知结构

C.学习者的动机

D.学习者的先前经验

E.学习材料的性质

13.以下哪些教学策略有助于促进学生的元认知发展？()

A.自我提问

B.自我反思

C.训练学生监控自己的学习过程

D.提供反馈

E.强化学生的成功体验

14.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的智力水平

B.学习时间与努力程度

C.家庭教育环境

D.学校教育质量

E.社会文化背景

15.以下哪些教学评价方法适用于形成性评价？()

A.课堂观察

B.学生自评

C.期末考试

D.课堂提问

E.学生互评

三、填空题(共5题)

16.在行为主义学习理论中，斯金纳提出的强化分为正强化和负强化，其中，负强化是指个体在某种行为之后，摆脱了某种厌恶刺激，从而增加该行为发生的概率。

17.根据认知发展理论，皮亚杰提出的认知发展阶段中，儿童在具体运算阶段能够进行逻辑推理，但思维仍然受具体事物的支持，这个阶段的年龄大约是7-11岁。

18.在建构主义学习理论中，强调知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。

19.在教育心理学中，学习动机的激发通常包括激发学生的内部动机和外部动机，其中，外部动机是指由外部诱因引起的动机，与学习活动本身没有内在联系。

20.在课堂管理中，教师可以通过建立积极的课堂环境、实施有效的课堂规则和培养学生的自律能力等策略来维护良好的课堂秩序。

四、判断题(共5题)

21.在加涅的学习层次理论中，态度学习属于认知领域的学习。()

A.正确B.错误

22.教师通过提问、讨论等方式引导学生进行自主学习，这种教学方式被称为讲授法。()

A.正确B.错误

23.根据弗洛伊德的精神分析理论，梦是愿望的满足，是潜意识欲望的象征。()

A.正确B.错误

24.在认知心理学中，短时记忆的容量有限，大约为7±2个信息单位。()

A.正确B.错误

25.教师应该根据学生的个别差异，采用不同的教学方法和评价方式，以促进每个学生的全面发展。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学