2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（巩固）.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（巩固）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教师的教学方法

B.学生的心理发展

C.教育与心理的相互作用

D.教育政策制定

2.2.下列哪种动机属于内部动机？()

A.为了获得奖学金而学习

B.为了教师的表扬而学习

C.对知识本身感兴趣而学习

D.为了通过考试而学习

3.3.儿童在学龄前阶段，其认知发展最显著的特点是？()

A.具体运算思维

B.形式运算思维

C.直观动作思维

D.概念思维

4.4.教师在课堂管理中，下列哪种策略是错误的？()

A.明确课堂规则

B.及时反馈学生行为

C.过分批评学生

D.鼓励学生参与课堂

5.5.下列哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维？()

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.讲授式教学

D.训练式教学

6.6.学生在考试中经常出现遗忘现象，这种现象最可能是由于什么原因引起的？()

A.记忆痕迹消退

B.记忆负荷过大

C.记忆干扰

D.记忆提取失败

7.7.下列哪种学习理论认为学习是通过刺激和反应之间的联结来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

8.8.教师在课堂上如何有效地进行提问？()

A.提问内容单一，只问对答案的学生

B.提问内容复杂，超出学生能力范围

C.提问内容简单，学生易于回答

D.提问时机不当，干扰学生思考

9.9.下列哪种情绪调节策略对儿童有益？()

A.抑制情绪，不表达出来

B.随意发泄情绪，不考虑场合

C.通过运动来调节情绪

D.长时间压抑情绪

10.10.教师在教学中如何培养学生的自主学习能力？()

A.过分包办学生的学习任务

B.提供丰富的学习资源，让学生自主选择

C.强制学生按照教师的要求学习

D.忽视学生的个性差异，统一要求

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师应如何处理课堂纪律问题？()

A.及时反馈学生行为

B.制定明确的课堂规则

C.采用体罚或变相体罚

D.鼓励学生自我管理

E.忽视学生的不良行为

12.2.下列哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.社会文化

13.3.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实用主义阶段

14.4.以下哪些教学方法有助于提高学生的参与度？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.问题解决法

E.角色扮演法

15.5.教师在评价学生时，应遵循哪些原则？()

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.个体差异性原则

E.量化评价原则

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是探讨教育过程中的哪些心理现象和规律？

17.儿童在哪个年龄阶段处于认知发展的前运算阶段？

18.自我效能感是由哪位心理学家提出的概念？

19.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，所谓有意义学习的条件是什么？

20.教师为了激发学生的学习兴趣，常用的教学策略有哪些？

四、判断题(共5题)

21.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化是影响行为改变的主要因素。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，个体在面临认知冲突时，会通过改变认知或行为来减少这种失调。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该直接针对学生的实际发展水平。()

A.正确B.错误

24.自我效能感与个体的自我评价密切相关，个体越能肯定自己，自我效能感越强。()

A.正确B.错误

25.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察和模仿他人的行为来学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学习理论的核心观点及其对教育教学的影响。

27.如何理解维果茨基的最近发展区理论，并在实际教学中应用这一理论？

28.在教育心理学中，如何运用强化原理来提高学生的学习动机？

29.请分析课堂气