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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺分金卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生行为的影响属于以下哪种心理现象？()

A.生理反应

B.认知过程

C.情绪体验

D.人际互动

2.以下哪项不属于教育心理学的研究内容？()

A.学生心理发展

B.教师心理特征

C.教育制度设计

D.教学策略研究

3.学生在学习过程中遇到困难时，最有效的自我调节策略是？()

A.放弃学习

B.求助于同学

C.深入分析问题

D.逃避问题

4.以下哪种情绪体验有助于学生的学习？()

A.焦虑

B.愤怒

C.欣悦

D.悲伤

5.在班级管理中，班主任最应该关注的是？()

A.班级纪律

B.班级氛围

C.学生成绩

D.学生个体

6.根据认知发展理论，儿童的思维在以下哪个阶段能够进行假设性思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.需求与内驱力

B.行为结果

C.期望值

D.认知能力

8.在教学中，教师如何有效地促进学生的认知发展？()

A.重复讲解知识

B.强调记忆

C.鼓励学生提问和讨论

D.单一传授知识

9.在课堂上，教师发现某个学生经常走神，最合适的处理方式是？()

A.公开批评

B.忽略不管

C.私下谈话

D.强制坐下

10.教育心理学研究的方法中，不属于实验法的是？()

A.实验室实验

B.自然实验

C.教学实验

D.系统观察

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.目标设置

C.教师期望

D.学习环境

E.社会文化

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的认知发展经历了哪些阶段？()

A.感知运动阶段

B.预社会互动阶段

C.社会互动阶段

D.情绪互动阶段

E.个体心理阶段

13.在课堂上，教师为了提高学生的参与度，可以采取哪些策略？()

A.设定明确的学习目标

B.鼓励学生提问和讨论

C.使用多媒体教学

D.适时给予反馈

E.忽视学生的个体差异

14.以下哪些属于情感智力（EQ）的要素？()

A.自我意识

B.自我激励

C.情绪管理

D.社交技能

E.认知能力

15.在教育心理学的研究中，以下哪些方法可以用来收集数据？()

A.问卷调查

B.实验研究

C.观察法

D.文献研究

E.访谈法

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，‘学习’一词的含义是指个体通过______来获取知识、技能或行为改变的过程。

17.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能类型可以分为语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体-动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能和______。

18.在教育心理学中，为了提高学生的学习效果，教师应遵循的原则之一是______原则，即教学内容和方法要符合学生的年龄特征和认知水平。

19.根据自我效能感理论，个体对自己完成某项任务能力的判断称为______。

20.在班级管理中，教师应采取______的方式，以促进学生的积极行为和减少不良行为。

四、判断题(共5题)

21.在班级管理中，教师应该对学生的错误行为进行严厉的惩罚。()

A.正确B.错误

22.根据认知发展理论，皮亚杰认为儿童在感知运动阶段的认知发展主要依靠感官和动作。()

A.正确B.错误

23.维果茨基认为，儿童在与更熟练的同伴互动中，可以通过“最近发展区”达到更高的认知水平。()

A.正确B.错误

24.在学习动机中，内部动机比外部动机更能持久地激发学生的学习兴趣。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学的研究中，所有的研究方法都是基于观察的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师期望对学生行为的影响机制。

27.结合实例，说明如何运用强化理论来改善学生的不良行为。

28.试述如何根据皮亚杰的认知发展阶段理论，设计适合不同年龄段学生的教学活动。

29.如何运用社会学习理论来指导教师开展班级管理工作？

30.请结合实际，谈谈如何提高学生的学习动机。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育