2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【历年真题】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【历年真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响学生学业成就的因素？()

A.家庭背景

B.教师的教学方法

C.学生的认知能力

D.学校的地理位置

2.教师在课堂管理中采取的奖惩措施属于哪种策略？()

A.行为改变策略

B.组织策略

C.认知策略

D.情感策略

3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段的特点是？()

A.能够进行抽象逻辑思维

B.能够进行具体逻辑思维

C.能够进行符号化思维

D.能够进行直观思维

4.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习动机？()

A.竞赛教学

B.重复教学

C.任务教学

D.讲授教学

5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种说法是正确的？()

A.学习材料必须与学生的已有知识无关

B.学习材料必须以具体形象的方式呈现

C.学习材料必须与学生的已有知识建立联系

D.学习材料必须以抽象概念的方式呈现

6.在课堂教学中，教师如何运用反馈策略提高学生的学习效果？()

A.避免对学生的错误进行纠正

B.对学生的每一个回答都给予评价

C.只对学生的正确答案给予表扬

D.及时给予学生明确的反馈

7.在教师职业道德中，哪一项不属于教师的基本义务？()

A.尊重学生

B.严谨治学

C.传播知识

D.保守秘密

8.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的认知发展主要受到以下哪种因素的影响？()

A.生理成熟

B.认知发展

C.社会互动

D.学习环境

9.在课堂教学中，如何有效地运用合作学习策略？()

A.将学生分成小组，每个小组完成一个任务

B.让每个学生独立完成学习任务

C.让学生自由组合学习伙伴

D.只在学生遇到困难时进行小组合作

10.根据布鲁姆的教育目标分类理论，以下哪种不属于认知领域的目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学的研究中，以下哪些是常用的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

E.案例分析法

12.以下哪些因素会影响学生的课堂行为？()

A.学生个人的生理特征

B.教师的教学风格

C.课堂的物理环境

D.同伴关系

E.家长对学生的期望

13.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是影响个体学习行为的关键要素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.情境因素

E.认知因素

14.在促进学生的学习动机方面，以下哪些教学策略是有效的？()

A.目标设置策略

B.自我效能感培养策略

C.任务难度控制策略

D.成就目标导向策略

E.负面评价策略

15.在教师的职业发展中，以下哪些是教师专业成长的途径？()

A.终身学习

B.教师培训

C.教学实践

D.教学研究

E.交流合作

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童通过成人指导或与更有能力的同伴合作可以达到的潜在发展水平称为______。

17.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在具体运算阶段能够进行______，这是该阶段的主要特征。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学生的______建立联系，以便学生能够更好地理解和记忆。

19.在课堂管理中，教师常用的强化策略包括______和______，以增强学生的积极行为。

20.教师职业道德规范要求教师做到______，这是教师职业的基本要求。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在感知运动阶段就已经具备了抽象思维的能力。()

A.正确B.错误

23.教师在进行教学评价时，应只关注学生的学习成绩，忽略其他方面的表现。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童可以通过自我努力达到的发展水平即为最近发展区。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的角色是单一的，主要职责是维持纪律。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接