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部编版七年级语文下册花开第二单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请为下列加点的字注音，为加点词选择正确的解释。

（1）她凝视着花苞，凝()视了许久。A.神情专注地看B.冷静地思索C.密切地观察

（2）春天来了，万物复苏。()A.生机勃勃B.重新开始C.回复健康

（3）这朵花的花瓣舒展()得非常美丽。A.收缩B.弯曲C.平展

（4）在园丁的精心照料下，花蕾()终于绽放了。A.花苞B.花朵C.果实

2.根据语境，在横线上填入最恰当的词语。

（1）看着含苞待放的花朵，她心中充满了对未来的美好______。

（2）春天，小草破土而出，树木抽出新芽，一片______景象。

（3）这首诗用“______”比喻了含苞待放的花蕾，充满了希望。

（4）他经过刻苦努力，终于______了学业上的难题。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。

B.他在学校的运动会中，打破了跳远项目的记录。

C.是否认真复习，将直接关系到你能否取得好成绩。

D.花儿的美丽，是经过阳光雨露和园丁辛勤培育的结果。

4.请将下列句子改为反问句。

坚定的信念是克服困难、取得成功的保证。

5.请用“虽然……但是……”的关联词语，将下面的两个句子合并成一个句子。

他身体有些不舒服。他坚持来上学。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成第6～8题。

《爱莲说》（节选）

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

6.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）可爱者甚蕃：________

（2）濯清涟而不妖：________

（3）中通外直：________

（4）亵玩焉：________

7.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

8.文中作者将菊花比作“隐逸者”，将牡丹比作“富贵者”，将莲花比作“君子”，请结合你对这三种花以及“君子”形象的理解，谈谈作者这样比照的用意是什么。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成第9～12题。

《桃花源记》（节选）

陶渊明

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

9.这段文字主要描写了桃花源中怎样的景象？请用简洁的语言概括。

10.文中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句在文中起什么作用？

11.“黄发垂髫，并怡然自乐”一句表现了桃花源中的人们怎样的生活状态？

12.陶渊明描绘桃花源这样一个与世隔绝的理想世界，反映了作者怎样的思想感情？请联系现实生活谈谈你的理解。

四、写作

13.请以“______之花”为题（可以自行补充词语，如“希望之花”、“成长之花”、“梦想之花”等），写一篇不少于600字的记叙文或议论文。要求：内容具体，情感真挚，条理清晰，语言流畅，书写工整。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.（1）níngA（2）fùB（3）shūC（4）lěiA

*解析思路：第一题考查汉字拼音和常见字词释义。第（1）题“凝视”指神情专注地看，用“níng”。“凝”还有凝聚、凝结之意。第（2）题“复苏”指恢复生机，用“fù”。“复苏”也指苏醒。第（3）题“舒展”指平展开，用“shū”。“舒展”也指伸展、舒展。第（4）题“花蕾”指含苞未放的花，用“lěi”。“蕾”也指花苞。

*解析思路：第二题考查词语运用。第（1）空语境是期待未来，用“希望”。第（2）空语境描绘春天生机勃勃的景象，用“勃勃生机”。第（3）空语境是含苞待放的花，用“含苞待放”。第（4）空语境是克服困难解决问题，用“攻克”。

*解析思路：第三题考查病句辨析。A项“使”字赘余，应删去。B项“在……中”和“……的”搭配不当。C项正确。D项“花儿的美丽”与“是……的结果”主语不一致。

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