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03十二月2025科学把握教材提高备考效率

高考考什么、怎样考决定教师教什么、怎样教学生学什么、怎样学

要求目标ⅠⅡⅢ获取和解读信息获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。高考文科综合考核目标及要求

要求目标ⅠⅡⅢ调动和运用知识将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。

要求目标ⅠⅡⅢ描述和阐释事物正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。

要求目标ⅠⅡⅢ论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。

?文科综合考核目标获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题审题能力答题能力

考查学生全面、熟练、综合、创造性地钻研吃透教材科学理解考点突出主干知识建构学科体系

依据教材但不拘泥于教材，按《考纲》要求和教材内在逻辑整合考点，对基础知识进行优化重组。一、以考纲为依据整合考点，优化重组基础知识

价值规律1、涵义；2、基本内容；3、表现形式；4、作用；5、价值规律与与市场经济的关系；6、市场交易原则与价值规律；7、企业产业的发展要自觉利用价值规律；8、国家宏观调控要自觉遵循价值规律；9、世界市场的生产交换要遵循价值规律。

商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，基本内容价值规律是商品经济的基本规律作用调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配促进商品生产者在竞争中优胜劣汰结果由于价格与供求相互制约,价格围绕价值上下波动表现刺激商品生产者提高劳动生产率作用

价值规律的作用1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配；2、刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率；3、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。在市场经济条件下，价值规律可使社会资源得到优化合理配置，使经济效益得到提高。在全社会优化资源配置在企业内部优化资源配置在行业产业内部优化资源配置

基本原则体现意愿自愿买卖重要原则地位平等平等竞争等价交换交易灵魂公平交易明码标价童叟无欺基本精神恪守信用市场交易原则自愿平等公平诚信要求价值规律市场经济要求内容

宏观调控1、必要性；2、涵义；3、目标；4、手段；5、意义；6、当前国家宏观调控的目标、任务、措施及成就等。

稳健的财政政策从紧的货币政策发挥财政货币政策结构调整的功能积极的财政政策适当宽松的货币政策

本轮宏观调控三大特点出手快??出拳重解近忧??谋长远保民生??促增长表明中央在宏观经济调控方面的前瞻性、及时性和灵活性，驾驭市场经济的能力、应对复杂局面处理复杂事务的能力显著增强。

建构哲学微观知识体系的方法1、涉及哪些基本概念，如何准确理解这些概念；2、原理内容是什么，能准确科学地加以表述；3、方法论要求是什么，为什么，怎样坚持这一科学的方法；4、理论联系实际，运用哲理分析解决实际问题。

辩证的唯物论部分（12个考点）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

(1)世界是客观存在的物质世界：物质：自然界、社会的存在及其发展是客观的；人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提。

(2)人的意识是对客观存在的反映：意识；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用；意识对客观事物的反映受到多种因素的制约。

(3)人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性；一切从实际出发，实事求是；了解国情，立足国情。

(4)物质和意识的关系：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点；从实际出发，建设中国特色社会主义。

唯物论部分原理物质与意识的辩证关系原理客观规律性与人的主观能动性辩证关系原理

物质与意识的辩证关系原理一、基本概念物质意识

物质世界的本质是物质唯一特性是客观实在性自然界的存在与发展是客观的社会的存在与发展是客观的意识依赖于物质，由物质决定尊重、保护自然，与自然和谐相处变革社会要尊重社会客观性和规律主观必须符合客观可以脱离意识而独立存在具有可知性

意识形式是主观的，内容是客观的不能脱离物质而独立存在是人脑特有的机能所有的意识都根源于客观存在

意识具有能动作