2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【各地真题】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【各地真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，针对学生的个体差异进行因材施教，这体现了以下哪种教学原则？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.启发性教学原则

C.因材施教原则

D.直观性教学原则

2.学生在学习过程中，对学习内容产生浓厚兴趣，愿意主动探索，这种学习动机属于？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力与自我提高内驱力的结合

D.探索内驱力

3.在课堂管理中，教师通过建立课堂规则和程序来维护课堂秩序，这种管理方式属于？()

A.人际关系管理

B.课堂结构管理

C.情境管理

D.行为管理

4.根据认知发展理论，个体在认知发展过程中，从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的关键特征是？()

A.逻辑思维的发展

B.想象力的发展

C.记忆能力的发展

D.感知能力的发展

5.学生在学习过程中，通过与他人合作完成任务，相互学习、相互促进，这种学习方式属于？()

A.独立学习

B.合作学习

C.探究学习

D.记忆学习

6.教师通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学策略属于？()

A.讲授法

B.演示法

C.提问法

D.案例教学法

7.根据动机理论，以下哪种因素对学生的学习动机有重要影响？()

A.认知因素

B.情感因素

C.行为因素

D.环境因素

8.教师在教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，这体现了以下哪种教学理念？()

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以知识为中心

D.以能力为中心

9.根据心理辅导的理论，以下哪种方法适用于帮助学生解决心理问题？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.认知行为疗法

D.情感宣泄法

10.教师在课堂教学中，如何有效运用教学媒体，以提高教学效果？()

A.过度依赖教学媒体，减少课堂互动

B.选择合适的教学媒体，辅助教学，但不过度依赖

C.忽视教学媒体，只注重课堂讲解

D.依赖教学媒体，减少课堂练习

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习动机的基本类型？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.探索内驱力

D.生理内驱力

12.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度和学习效果？()

A.明确课堂规则和程序

B.建立积极的师生关系

C.采用有效的教学方法

D.创造积极的课堂氛围

13.根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些是具体运算阶段的特征？()

A.能够进行逆向运算

B.能够进行抽象思维

C.能够理解守恒关系

D.能够进行逻辑推理

14.以下哪些属于合作学习的关键要素？()

A.明确分工

B.互相尊重

C.共同目标

D.个体责任

15.在心理辅导中，以下哪些方法可以帮助学生应对压力和情绪问题？()

A.认知行为疗法

B.情感宣泄法

C.认知重塑法

D.家庭治疗

三、填空题(共5题)

16.教师在进行教学评价时，应遵循客观性原则，避免主观臆断和偏见，以确保评价结果的______。

17.根据弗洛伊德的人格结构理论，______是人格结构的基础，是人格的原始部分，也是人格发展的动力。

18.根据加德纳的多元智能理论，______智能是指个体运用语言文字的能力，包括阅读、写作、表达等。

19.在课堂管理中，教师可以通过______来调节课堂氛围，提高学生的注意力和参与度。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，______是学习的基础，是学生已有知识和新知识建立联系的关键。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，所有学习都是通过强化过程发生的。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展理论认为，个体的认知发展是从平衡到不平衡再到新的平衡的过程。()

A.正确B.错误

23.教师在进行课堂管理时，应该始终坚持正面引导，避免使用惩罚手段。()

A.正确B.错误

24.合作学习是一种以教师为中心的学习方式，强调教师在课堂上的主导作用。()

A.正确B.错误

25.多元智能理论认为，每个人都有八种不同的智能，而且每个人的智能都是均衡发展的。()

A.正确B.错误

五、简