微专题 指对互化及应用（专项训练）（解析版）.docxVIP

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微专题指对互化及应用

题型一指数式和对数式的互化

指数式与对数式互化的思路

(1)指数式化为对数式：将指数式的幂作为真数，指数作为对数，底数不变，写出对数式．

(2)对数式化为指数式：将对数式的真数作为幂，对数作为指数，底数不变，写出指数式

1．（2025高一·江苏宿迁·期末）若，则的值为（????）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】由指数式和对数式的互化可得结果.

【详解】因为，所以，.

故选：A.

2．（2025高一·安徽蚌埠·阶段练习）若，则有（???）

A． B．

C． D．

【答案】A

【分析】利用指数式与对数式的互化直接判断即可.

【详解】当时，由及对数定义得.

故选：A

3．（2025高一·江苏·单元测试）下列指数式与对数式互化不正确的一组是（????）

A．与 B．与

C．与 D．与

【答案】C

【分析】结合指数式与对数式互化的知识确定正确答案.

【详解】根据指数式与对数式互化可知：

对于选项A：等价于，故A正确；

对于选项B：等价于，故B正确；

对于选项C：等价于，故C错误；

对于选项D：等价于，故D正确；

故选：C.

4．（2025高一·全国·课后作业）将下列指数式化为对数式：

(1)；

(2)；

(3)．

【答案】(1)

(2)

(3)

【分析】直接利用指数和对数的关系实现指对互化.

【详解】（1）由，得.

（2）由，得.

（3）由，得.

5．（2025高一·全国·课前预习）将下列指数式与对数式互化：

(1)；

(2)；

(3)；

(4).

【答案】(1)；

(2)；

(3)；

(4).

【分析】（1）（2）（3）（4）利用指数式和对数式的互化关系式求解即可.

【详解】（1）首先，我们给出指数式和对数式的互化关系式，

对于，可化为.

（2）对于，可化为.

（3）对于，可化为.

（4）对于，可化为.

6．（2025高一·上海·随堂练习）将下列指数式与对数式互化．

(1)；

(2)；

(3)；

(4)．

【答案】(1)

(2)

(3)

(4)

【分析】根据指数式和对数式的互换公式直接得出答案：

【详解】（1）；

（2）；

（3）；

（4）.

7．（2025高一·全国·课堂例题）将下列指数式与对数式互化：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)；

(5)；

(6)．

【答案】(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

【分析】运用指数对数互化规则“底不变，其他换”，可转化.

【详解】（1），运用指数对数互化规则“底不变，其他换”，可转化为.

（2），运用指数对数互化规则“底不变，其他换”，可转化为.

（3），运用指数对数互化规则“底不变，其他换”，可转化为.

（4），运用指数对数互化规则“底不变，其他换”，可转化为.

（5），运用指数对数互化规则“底不变，其他换”，可转化为.

（6），运用指数对数互化规则“底不变，其他换”，可转化为.

8．（2025高一·全国·课堂例题）将下列指数式与对数式进行转换：

(1)；

(2)；

(3)；

(4).

【答案】(1)

(2)

(3)

(4)

【分析】根据指数式与对数式的互化可依次将其转化.

【详解】（1）根据指数式与对数式的互化，可知可化为.

（2）根据指数式与对数式的互化，可知可化为.

（3）根据指数式和对数式的关系，可化为

（4）根据指数式和对数式的关系，可化为

9．（25-26高一·全国·课堂例题）将下列指数式与对数式进行转换

(1)；

(2)；

(3)；

(4).

(5)；

(6)；

(7)；

(8)

【答案】(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

【分析】根据对数的定义,对数式与指数式互化即可.

【详解】（1）由得.

（2）由得.

（3）由得.

（4）由得.

（5）由得.

（6）由得.

（7）由得.

（8）由得.

10．（25-26高一·全国·课前预习）若（，且），则（???）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】化对数式为指数式，然后利用有理指数幂的运算性质化简求值.

【详解】由对数的概念知，故，即.

故选：A.

11．（2025高一·全国·课后作业）若（且），则（????）

A． B．

C． D．

【答案】A

【分析】根据对数的定义将指数化为对数.

【详解】因为（且），所以.

故选：A.

题型二指对互化解方程

核心是“互化消对数+定义域把关”。对数方程通过指对互化转化为指数方程求解，指数方程可转化为对数形式确定解的范围。严格遵循对数真数0、底数0且≠1的约束，求解后必代入原方程检验，排除增根。复杂方程可先换元简化结构，再通过互化逐步拆解，聚焦“转化—求解—验证”的完整逻辑。

12．（25-26高一·全国·课前预习）若，则（???）

A．26 B．24 C．2