2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【夺分金卷】.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【夺分金卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体在12-18岁阶段的主要冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.自我意识与怀疑

C.亲密关系与孤独

D.信任与不信任

2.教师期望效应，也称罗森塔尔效应，其核心机制是什么？()

A.重复效应

B.罗森塔尔效应

C.预期效应

D.自我实现预言

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生在学习新知识时，最理想的状态是什么？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.有意义接受学习

D.有意义发现学习

4.在课堂管理中，以下哪项措施不属于强化策略？()

A.适当表扬

B.设定明确的课堂规则

C.及时纠正学生的不良行为

D.鼓励学生积极参与

5.以下哪种教学方法不属于发现学习？()

A.探究式学习

B.体验式学习

C.个体化学习

D.合作学习

6.在心理辅导中，以下哪项不是心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.客观公正

C.热情关怀

D.沉默不语

7.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该怎样做才能更好地促进学生的学习？()

A.传授学生超出其当前能力范围的知识

B.仅传授学生已经掌握的知识

C.传授学生刚好在其能力范围内的知识

D.传授学生低于其能力范围的知识

8.以下哪种学习动机理论认为学习行为是由内在需要驱动的？()

A.行为主义学习动机理论

B.认知主义学习动机理论

C.人本主义学习动机理论

D.社会文化学习动机理论

9.在课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实验法

10.在心理辅导中，以下哪种方法不属于认知行为疗法？()

A.认知重建

B.行为矫正

C.情绪宣泄

D.曝光疗法

二、多选题(共5题)

11.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能是学生通常在学校教育中较为重视的？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

F.自我认知智能

12.以下哪些因素对学生的学习动机有积极影响？()

A.教师的教学风格

B.课堂环境

C.同伴关系

D.家长期望

E.学生自身的兴趣和目标

13.在以下哪些情况下，教师应该使用惩罚策略？()

A.学生持续表现出不良行为

B.学生初次犯错，但后果较轻

C.学生故意违反课堂规则

D.学生在尝试新行为时犯错

E.学生已经改正了错误

14.以下哪些方法可以帮助学生提高学习效率？()

A.制定合理的学习计划

B.采用分散学习法

C.使用记忆术

D.做笔记

E.避免过度学习

15.以下哪些心理辅导技巧有助于建立良好的师生关系？()

A.倾听

B.反馈

C.同理心

D.积极关注

E.指导

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是探讨教育过程中学生的__________以及教师的教育教学行为。

17.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体在0-1.5岁阶段的主要冲突是__________。

18.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为__________和__________两大类。

19.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，其提出者是__________。

20.在心理辅导中，教师应该遵循的原则包括__________、__________和__________等。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

23.根据弗洛伊德的理论，性心理发展的最后阶段是生殖期。()

A.正确B.错误

24.在维果茨基的最近发展区理论中，学生能够独立完成的学习任务属于最近发展区。()

A.正确B.错误

25.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的信念。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔有意义接受学习理论的主要内容。

27.如何理解教师期望对学生学