学校督导工作方案.docxVIP

学校督导工作方案

学校督导工作方案

一、督导工作背景与意义

随着教育改革的深入推进，学校教育教学质量已成为衡量学校办学水平的核心指标。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，建立健全学校督导工作机制，促进学校内涵发展，提高教育教学质量，特制定本督导工作方案。

学校督导工作是教育督导体系的重要组成部分，是保障教育方针政策贯彻落实、促进学校规范办学行为、提升教育教学质量的关键环节。通过科学有效的督导评估，可以及时发现学校教育教学工作中存在的问题与不足，推动学校不断改进工作，提高办学水平，促进学生全面发展和健康成长。

二、督导工作目标与原则

（一）督导工作目标

1.全面了解学校教育教学工作现状，准确把握学校办学水平和质量状况。

2.发现学校教育教学工作中的亮点和特色，总结推广成功经验。

3.查找学校教育教学工作中存在的问题和不足，提出改进建议。

4.促进学校规范办学行为，提高教育教学质量，推动学校内涵发展。

5.为教育行政部门决策提供科学依据，促进区域教育质量整体提升。

（二）督导工作原则

1.客观公正原则：督导工作坚持实事求是，客观公正地评价学校工作，不受主观因素干扰。

2.科学规范原则：督导工作遵循教育规律和督导工作规律，采用科学的方法和程序进行。

3.发展性原则：督导工作以促进学校发展为目的，注重过程性评价和发展性评价相结合。

4.全面性与重点性相结合原则：督导工作既要全面了解学校各方面工作，又要突出重点，抓住关键。

5.独立性与协作性相结合原则：督导工作保持相对独立性，同时加强与学校、教师、学生及家长的沟通协作。

三、督导工作组织架构与职责分工

（一）督导组织架构

1.学校督导工作领导小组：由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、教研组长等。领导小组负责督导工作的总体规划和统筹协调。

2.学校督导工作办公室：设在教务处，由教务主任兼任办公室主任，负责督导工作的日常组织、协调和实施。

3.学科督导组：按学科设立，由学科带头人、骨干教师等组成，负责本学科教学工作的督导评估。

4.班级督导组：按年级设立，由年级组长、班主任等组成，负责班级管理、学生发展等方面的督导评估。

5.专项督导组：根据工作需要设立，如德育工作督导组、体育卫生工作督导组、艺术教育工作督导组等，负责专项工作的督导评估。

（二）职责分工

1.学校督导工作领导小组职责：

-制定督导工作规划和年度工作计划；

-审定督导工作制度和评价标准；

-组织协调重大督导活动；

-审定督导报告和改进建议；

-督促督导结果的应用和整改落实。

2.学校督导工作办公室职责：

-落实领导小组的各项决策和工作部署；

-制定具体督导实施方案和工作细则；

-组织开展各类督导活动；

-收集、整理、分析督导数据和信息；

-撰写督导报告，提出改进建议；

-督促督导结果的反馈和应用。

3.学科督导组职责：

-制定本学科督导评价标准；

-开展本学科课堂教学督导；

-指导本学科教师教学研究和教学改革；

-评估本学科教学质量和教学效果；

-总结推广本学科教学经验。

4.班级督导组职责：

-制定班级管理督导评价标准；

-开展班级管理督导；

-评估班级学风建设和学生发展情况；

-指导班主任工作；

-总结推广班级管理经验。

5.专项督导组职责：

-制定专项工作督导评价标准；

-开展专项工作督导；

-评估专项工作实施情况；

-指导专项工作开展；

-总结推广专项工作经验。

四、督导工作内容与方法

（一）督导工作内容

1.学校管理督导

-学校发展规划和年度工作计划的制定与实施情况；

-学校管理制度建设与执行情况；

-学校领导班子建设与履职情况；

-学校内部管理机制运行情况；

-学校文化建设与特色发展情况。

2.教学工作督导

-课程设置与实施情况；

-教学计划与教学大纲执行情况；

-教学常规管理情况；

-教学改革与创新情况；

-教学质量监控与评价情况；

-教师专业发展情况。

3.德育工作督导