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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（必刷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师对学生的期望会对学生产生什么影响？()

A.自我实现预言效应

B.自我否定效应

C.自我强化效应

D.自我调节效应

2.学生在学习过程中，哪种心理状态有利于提高学习效率？()

A.焦虑

B.焦虑与兴奋的平衡

C.枯燥

D.极度放松

3.以下哪项不属于学习的类型？()

A.有意义学习

B.无意义学习

C.机械学习

D.理解学习

4.学生在学习过程中，哪种动机水平最有利于学习效果？()

A.极度动机

B.低度动机

C.适度动机

D.没有动机

5.在教师与学生之间建立良好关系的最基本条件是？()

A.教师的权威

B.教师的耐心

C.教师的爱心

D.教师的严格

6.学生中心模式的主要特点是什么？()

A.强调教师的主导作用

B.强调学生的主体地位

C.强调教师的权威

D.强调学生的被动接受

7.以下哪种教学方法不属于发现学习法？()

A.探究式学习

B.讨论式学习

C.讲授式学习

D.体验式学习

8.以下哪种学习理论认为学习是通过观察他人行为并模仿而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

9.以下哪种心理现象是指当个体意识到自己被他人观察时，其行为表现会发生变化？()

A.马斯洛需求层次理论

B.观察者偏差

C.知觉失调理论

D.社会影响

二、多选题(共5题)

10.在教学中，以下哪些策略有助于促进学生的认知发展？()

A.问题解决教学

B.探究式学习

C.讲授式教学

D.合作学习

E.体验式学习

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的需要和兴趣

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.课堂环境

E.家庭背景

12.在班级管理中，以下哪些措施有助于建立良好的班级秩序？()

A.制定明确的班级规则

B.公正公平地处理学生问题

C.鼓励学生参与班级管理

D.建立班级奖励制度

E.忽视学生的不良行为

13.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

E.行为策略

14.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的智力水平

B.学生的学习动机

C.教师的教学质量

D.家庭教育环境

E.同伴影响

三、填空题(共5题)

15.教育心理学是研究教育过程中学生心理活动及其发展规律的科学，其核心是研究学生的______。

16.根据学习动机的内外部来源，可以分为______动机和______动机。

17.在课堂管理中，教师应遵循______原则，以建立良好的师生关系。

18.根据学习内容的组织方式，学习可以分为______学习和______学习。

19.教师期望效应也称为______效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

四、判断题(共5题)

20.教师可以通过改变学生的成绩期望来影响学生的实际成绩。()

A.正确B.错误

21.所有的学习都是通过练习和强化来实现的。()

A.正确B.错误

22.在学生中心的教学模式中，教师的作用是提供信息和引导学生。()

A.正确B.错误

23.学生的学习动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.学生的注意力分散是学习过程中的正常现象，无需特别关注。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述认知失调理论的主要内容及其在教育中的应用。

26.如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

27.请分析合作学习对学生的心理发展有哪些积极影响。

28.如何根据学生的认知发展阶段设计合适的教学活动？

29.请讨论教师如何通过课堂管理来促进学生的学业成就。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（必刷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教师的期望会对学生的自我认识、行为和成绩产生重要影响，这种现象称为自我实现预言效应。教师对学生的积极期望可以提高学生的自信心和学习动力，从而促使学生达到教师期望的水平。

2.【答案】B

【解析