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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的主要对象是：()

A.学生的心理发展规律

B.教师的心理特征

C.教学过程中心理现象

D.学校管理中的心理问题

2.学生通过观察学习而获得知识、技能的过程被称为：()

A.行为主义学习

B.认知学习

C.发现学习

D.社会学习

3.教师期望效应在学生身上产生的结果可能是：()

A.自我实现预言

B.逆反心理

C.情感共鸣

D.心理平衡

4.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.划线标记

B.提问

C.自我提问

D.总结归纳

5.个体认知发展经历的主要阶段不包括：()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.抽象逻辑思维阶段

6.学生为了提高学习效率而采取的、有关学习过程的策略被称为：()

A.学习策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.情感策略

7.教师在教学过程中应重视：()

A.传授知识

B.培养能力

C.激发兴趣

D.以上都是

8.学生在学习过程中对学习材料的组织和结构化被称为：()

A.记忆

B.理解

C.组织

D.应用

9.以下哪项不是教师职业特点？()

A.教育性

B.服务性

C.创造性

D.产业化

10.学生在学习过程中，将已有知识应用于新的学习情境被称为：()

A.理解

B.应用

C.分析

D.评价

二、多选题(共5题)

11.影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.学习动机

B.学习策略

C.认知风格

D.情绪情感

E.人际关系

12.以下哪些属于认知心理学的研究内容？()

A.感觉和知觉

B.认知过程

C.情绪和动机

D.行为和人格

E.认知发展

13.教师期望效应可能产生哪些影响？()

A.积极影响

B.消极影响

C.自我实现预言

D.逆反心理

E.情感共鸣

14.学习策略可以分为哪些类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.个体差异策略

E.学习环境策略

15.教育心理学的研究方法有哪些？()

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.行动研究法

E.文献研究法

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究基础主要来源于对儿童心理发展的研究。

17.在教育心理学中，认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。

18.学习动机的强化理论认为，学生的学习行为受到强化因素的影响。

19.在教育心理学中，学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

20.教师期望效应，也称为罗森塔尔效应，是指教师的期望对学生行为产生的影响。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，所有学习都是通过直接经验获得的。()

A.正确B.错误

22.教师期望效应总是对学生产生积极的影响。()

A.正确B.错误

23.元认知策略是学习过程中对学习过程本身进行认知的策略。()

A.正确B.错误

24.学习迁移是指从一种学习情境到另一种学习情境的适应过程。()

A.正确B.错误

25.认知心理学的研究方法主要是通过实验来进行的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述学习动机的强化理论的主要内容。

27.解释什么是学习迁移，并举例说明。

28.什么是元认知，它在学习过程中的作用是什么？

29.简述教师期望效应的内涵及其对学生学习的影响。

30.阐述认知心理学中关于记忆的理论，并举例说明。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（基础题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学是研究教育教学过程中的心理现象和规律的科学，主要对象是教学过程中心理现象。

2.【答案】D

【解析】社会学习理论认为，学生通过观察学习而获得知识、技能的过程，这种学习被称为社会学习。

3.【答案】A

【解析】教师期望效应可能产生自我实现预言的结果，即教师的期望可能会影响学生的行为，使其符合教师的期望。

4.【答案】C

【解析】元认知策略是指学生对自己的认知过程进行监控和调节的策略，自我提问是元认知