2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名校卷）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名校卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.学生的心理发展

C.教师的专业成长

D.教育教学的方法论

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.学生对教师产生信任感的最主要因素是教师的什么？()

A.教学能力

B.知识水平

C.个人魅力

D.热爱学生

4.4.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习策略

C.学习材料的性质

D.教师的课堂管理

5.5.学生在课堂上表现出注意力不集中，教师最合适的做法是？()

A.强制学生注意听讲

B.忽略学生的注意力不集中

C.通过提问方式吸引学生的注意力

D.对学生进行批评教育

6.6.教师在课堂上如何运用强化理论来提高学生的学习积极性？()

A.对学生的错误进行严厉批评

B.对学生的进步给予表扬和奖励

C.忽视学生的表现，只关注教学进度

D.对学生的提问进行限制

7.7.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.热爱教育事业

B.严谨治学

C.情绪稳定

D.知识渊博

8.8.学生在学习过程中遇到困难时，教师最合适的帮助方式是？()

A.直接告诉学生答案

B.让学生自己思考，教师不给予任何帮助

C.引导学生分析问题，提供解决问题的思路

D.对学生进行严厉批评

9.9.下列哪项不是影响记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.记忆的方法

C.记忆的时间

D.记忆的动机

10.10.教师在课堂教学中如何培养学生的创造力？()

A.对学生的错误进行严厉批评

B.鼓励学生提问和质疑

C.忽视学生的创造性思维

D.对学生的不同意见进行压制

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学中应该关注学生的哪些心理发展特点？()

A.认知发展

B.情绪情感发展

C.个性发展

D.社会性发展

12.2.下列哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.班级氛围

D.家庭教育

13.3.教师在课堂管理中可以采取哪些策略？()

A.预防性策略

B.积极性策略

C.纠正性策略

D.反馈性策略

14.4.以下哪些属于学习策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.评价策略

15.5.以下哪些因素与学生的心理健康密切相关？()

A.家庭环境

B.学校环境

C.社会文化

D.个人心理素质

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门科学，其研究的基本方法是__观察法__、__实验法__和__调查法__。

17.2.学习动机中，__近景的直接性动机__是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

18.3.布鲁姆将教学目标分为__认知领域__、__情感领域__和__动作技能领域__三个领域。

19.4.在学习过程中，学生需要将新知识与头脑中已有的__认知结构__相联系。

20.5.教师在课堂教学中，为了提高学生的学习兴趣和积极性，可以采用__多样化教学__、__合作学习__等教学方法。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂上应该尽量避免使用惩罚手段。()

A.正确B.错误

23.3.认知发展理论认为，个体的认知发展是一个不断进步的过程。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该注重培养学生的自我管理能力。()

A.正确B.错误

25.5.学习策略是指在学习过程中，学习者为了提高学习效率而采取的一系列方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.2.如何在教学中运用强化理论来提高学生的学习积极性？

28.3.请分析课堂气氛对教学效果的影响。

29.4.如何培养学生的元认知能力？

30.5.请结合实际，谈谈如何运用合作学习策