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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（培优B卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德的核心是什么？()

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.为人师表

D.勤奋好学

2.以下哪项不属于认知策略？()

A.精加工策略

B.元认知策略

C.情绪调节策略

D.记忆策略

3.学生在课堂上注意力不集中，教师最合适的做法是？()

A.忽略学生的行为，继续上课

B.立即批评学生，提醒注意

C.停课，与学生进行个别谈话

D.适当调整教学内容，吸引学生注意力

4.以下哪种心理现象不属于心理防御机制？()

A.否认

B.投射

C.压抑

D.理性思考

5.在班级管理中，以下哪种做法最有利于培养学生的自主性？()

A.教师全面负责，学生被动接受

B.学生自主管理，教师适度指导

C.教师制定规则，学生严格执行

D.教师权威主导，学生绝对服从

6.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.观察法

7.学生在学习过程中遇到困难时，教师最合适的做法是？()

A.直接告诉学生答案

B.鼓励学生自己解决问题

C.忽略学生的困难，继续上课

D.指责学生不努力

8.教师评价学生的主要目的是什么？()

A.选拔学生

B.激励学生

C.诊断学生学习问题

D.以上都是

9.以下哪种学习理论强调学习的主动性和建构性？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

10.在课堂教学中，教师应该关注哪些教学目标？()

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学方式

C.家庭环境

D.同伴关系

E.学校教育

12.在教学中，以下哪些策略可以促进学生的认知发展？()

A.启发式教学

B.情境教学

C.合作学习

D.探究学习

E.传递接受式教学

13.以下哪些心理现象属于心理防御机制？()

A.否认

B.投射

C.压抑

D.理解

E.替代

14.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的认知结构

B.教学内容的设计

C.教学方法的运用

D.学生之间的互动

E.家庭环境

15.以下哪些教学评价方法有助于了解学生的学习状况？()

A.课堂提问

B.作业批改

C.问卷调查

D.考试

E.观察法

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的学习分类，学习可以分为有意义学习和机械学习，其中有意义学习是指学习材料与已有知识之间建立某种联系的学习。

17.教师职业的核心是关爱学生，教师职业道德规范中要求教师做到关爱学生，尊重学生的人格，平等对待学生，关心学生的成长。

18.根据加涅的学习结果分类，学习可以分为言语信息学习、智慧技能学习、认知策略学习、动作技能学习和态度学习。

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

20.在课堂管理中，教师可以采用积极强化、消极强化、惩罚和消退等行为矫正方法来引导学生行为。

四、判断题(共5题)

21.学习动机与学习效果之间存在完全的线性关系，即动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.教师应该只关注学生的学业成绩，而忽略他们的情感需求。()

A.正确B.错误

23.学生的认知发展完全依赖于教师的教学方式。()

A.正确B.错误

24.学生在学习过程中，对学习材料的理解越深入，其记忆效果越好。()

A.正确B.错误

25.教师应该完全根据学生的成绩来评价他们的学习表现。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业角色中的知识传授者角色。

27.分析教师心理辅导中常见的心理障碍及其成因。

28.讨论如何运用激励策略提高学生的学习动机。

29.阐述教师职业倦怠的表现及其影响。

30.说明合作学习在课堂管理中的应用及其效果。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（培