2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【基础题】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【基础题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教育过程中的教师行为

B.教育过程中的学生行为

C.教育过程中的师生互动

D.教育过程中的认知发展

2.2.以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.学习动机

B.认知风格

C.家庭背景

D.教学方法

3.3.下列哪项属于认知策略？()

A.记忆术

B.情绪调节

C.时间管理

D.自我监控

4.4.以下哪种学习理论强调学习的实质是建立刺激与反应之间的联系？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

5.5.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.教育理念

B.教学技能

C.个性特征

D.教育政策

6.6.以下哪种心理现象是指个体在认知过程中对信息的筛选、组织和解释？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.情绪

7.7.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人的行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

8.8.以下哪种心理现象是指个体在认知过程中对信息的接收、保持和提取？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.情绪

9.9.以下哪种学习理论强调学习的实质是建立认知结构？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

10.10.以下哪种心理现象是指个体在认知过程中对信息的接收、处理和输出？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.情绪

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.明确课堂规则和期望

B.使用积极的反馈和奖励

C.促进课堂互动和合作

D.维护课堂秩序，避免学生分心

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标的重要性

B.学习材料的难度

C.教师的教学风格

D.学生的自我效能感

13.3.以下哪些属于学生认知发展的关键期？()

A.儿童早期语言能力发展

B.青少年期道德判断能力发展

C.儿童早期数学能力发展

D.青少年期情绪调节能力发展

14.4.以下哪些属于社会认知理论中的自我调节机制？()

A.自我观察

B.自我评价

C.自我效能感

D.自我反馈

15.5.以下哪些是促进小学生心理健康发展的有效途径？()

A.家庭教育指导

B.学校心理健康教育课程

C.校园心理咨询服务

D.社会支持系统建设

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学中，将学习分为认知学习和行为学习两种类型的心理学家是__。

17.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料与学习者已有的__之间建立非人为的和实质性的联系。

18.3.教育心理学中，强调教师通过观察和记录学生的行为表现来了解学生心理发展的方法是__。

19.4.教育心理学中，个体在认知过程中对信息的接收、保持和提取的过程称为__。

20.5.教育心理学中，个体对自身能力的信念称为__，它对个体的行为和成就有重要影响。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象仅限于学校教育情境。()

A.正确B.错误

22.2.强化理论认为，所有行为都是通过外部刺激和奖励来塑造的。()

A.正确B.错误

23.3.认知失调理论是解释个体如何通过认知过程来维持信念和态度一致性的理论。()

A.正确B.错误

24.4.在教育心理学中，学习动机和学习效果是相互独立的，没有必然联系。()

A.正确B.错误

25.5.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学在教师专业发展中的作用。

27.2.如何在课堂教学中运用多种教学方法以提高学生的学习兴趣和参与度？

28.3.请结合实际案例，谈谈如何运用教育心理学原理解决学生在学习中遇到的问题。

29.4.请解释班杜拉的社会学习理论中的观察学习和自我