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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（名师系列）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.家庭背景

D.教学方法

2.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘速度最快的阶段是？()

A.遗忘初期

B.遗忘中期

C.遗忘后期

D.遗忘完全期

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械记忆

B.观察学习

C.有意义接受学习

D.无意义接受学习

4.教师在进行课堂提问时，应遵循的原则不包括以下哪项？()

A.启发性

B.针对性

C.重复性

D.逻辑性

5.在学生的心理发展中，以下哪个阶段是儿童道德发展的关键期？()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.成年期

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑推理？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.在班级管理中，以下哪种方法有助于培养学生的集体荣誉感？()

A.个体奖励

B.班级奖励

C.个体惩罚

D.班级惩罚

8.根据韦纳的归因理论，以下哪种归因方式最有利于学生的成长？()

A.外部归因

B.内部归因

C.稳定性归因

D.不稳定性归因

9.在学生心理辅导中，以下哪种技术有助于建立良好的师生关系？()

A.指导技术

B.沟通技术

C.案例分析

D.行为矫正

10.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪种需要属于缺失性需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体观察学习的效果？()

A.模仿者的特点

B.模仿对象的特征

C.社会文化环境

D.观察者的认知能力

12.在解决复杂问题时，以下哪些策略属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.机械记忆

13.以下哪些因素是导致学生学业成绩不良的原因？()

A.学习动机不足

B.学习策略不当

C.学习环境不良

D.智力发展水平

14.教师在进行课堂管理时，应遵循哪些原则？()

A.教育性原则

B.规范性原则

C.人文性原则

D.系统性原则

15.以下哪些属于认知风格的特点？()

A.实证性

B.抽象性

C.内向性

D.外向性

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门科学，其研究的主要对象是__。

17.皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的最高阶段是__。

18.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应当走在发展的前面，即教学应当着眼于学生的__。

19.在课堂管理中，教师通过制定规则和程序来维护课堂秩序，这种策略属于__。

20.根据学习动机的分类，学生为了获得教师的认可而学习属于__动机。

四、判断题(共5题)

21.根据桑代克的试误说，学习是一个不断尝试错误的过程，最终通过尝试形成条件反射。()

A.正确B.错误

22.认知发展理论认为，个体的认知发展是一个由内而外、由简单到复杂的过程。()

A.正确B.错误

23.在课堂教学中，教师应该以学生为中心，让学生自主探究，教师仅作为引导者。()

A.正确B.错误

24.弗洛伊德的人格结构理论认为，人格由本我、自我和超我三个部分构成，其中本我是人格的基础。()

A.正确B.错误

25.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于运气，这种归因方式会导致个体在遇到困难时更加努力。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。

27.试述教师如何有效地进行课堂提问。

28.结合实际教学，谈谈如何培养学生的元认知能力。

29.分析影响学生学业成绩的因素。

30.请结合实际案例，说明如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（名师系列）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】家庭背景虽然可能影响学生的学习，但它属于外部环境因素，而非心理因素。认知风格、情绪