2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【含答案】通关秘籍题库.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【含答案】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是（）。()

A.教育现象

B.教育活动

C.教育者和受教育者的心理活动及其相互关系

D.教育方法

2.2.儿童在2岁左右出现“反抗期”，这主要是由于（）。()

A.儿童心理发展迅速

B.儿童模仿行为增多

C.儿童自我意识发展

D.儿童好奇心增强

3.3.在教学中，教师经常采用直观性原则，其目的是（）。()

A.增加学生的兴趣

B.提高学生的注意力

C.促进学生对知识的理解

D.培养学生的创新精神

4.4.学生在学习过程中，通过自己的努力克服困难，最终完成任务，这种学习动机属于（）。()

A.附属内驱力

B.生理内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属外驱力

5.5.教师在课堂上提问，学生能够迅速准确地回答，说明该生对知识掌握的程度是（）。()

A.理解

B.知识

C.记忆

D.应用

6.6.教师在教学中，应遵循（）。()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.因材施教原则

7.7.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，这种心理现象称为（）。()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.兴趣

8.8.教师在教学中，应注重培养学生的（）。()

A.创造力

B.情感

C.价值观

D.知识

9.9.教师在课堂管理中，应遵循（）。()

A.严格性原则

B.宽容性原则

C.民主性原则

D.惩罚性原则

10.10.教师在教学中，应注重学生的（）。()

A.主体性

B.客体性

C.主动性

D.被动性

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？（）()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学校政策

12.2.教师在课堂管理中，可以采取以下哪些策略？（）()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.鼓励学生自我管理

D.使用惩罚手段

E.提供明确的反馈

13.3.以下哪些属于认知发展的阶段？（）()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.逻辑推理阶段

14.4.教学中，教师应如何运用认知策略？（）()

A.引导学生进行有效的记忆

B.帮助学生形成概念

C.鼓励学生进行批判性思维

D.提供适当的反馈

E.强调死记硬背

15.5.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？（）()

A.学生的学习态度

B.家庭背景

C.学校资源

D.教师的教学质量

E.学生个人的学习能力

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的核心是研究（）。

17.2.在认知发展的形式运算阶段，个体的思维特点包括（）。

18.3.学习动机的构成要素包括（）。

19.4.教学过程中，教师应遵循的课堂管理原则包括（）。

20.5.学生在学习过程中，记忆的三个阶段是（）。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

22.2.奥苏贝尔将学习分为机械学习和有意义学习。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上应该避免使用惩罚手段。()

A.正确B.错误

24.4.课堂管理的主要目的是为了维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

25.5.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是阶段性的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学的研究意义。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用建构主义理论进行教学设计。

28.3.分析课堂管理的几种常用策略及其适用情境。

29.4.解释如何根据学生的心理特点进行教学内容的组织和呈现。

30.5.论述教师如何进行有效的反馈。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【含答案】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学是一门研究教育过程中教育者和受教育者的心理活动及其相互关系的科学。

2.【答案】C