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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案AB卷

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的生物现象

2.2.儿童的道德认知发展遵循哪个理论？()

A.认知发展理论

B.社会学习理论

C.行为主义理论

D.情感发展理论

3.3.学习动机的主要来源包括哪些？()

A.内部动机和外部动机

B.认知动机和情感动机

C.直接动机和间接动机

D.兴趣动机和成就动机

4.4.在教育心理学中，学习一词的含义是什么？()

A.知识的积累

B.技能的掌握

C.知识和技能的获得

D.信息的加工

5.5.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作效率提高

B.工作满意度增加

C.情绪耗竭和去个性化

D.职业成就感增强

6.6.下列哪项不属于影响学习的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的情绪状态

C.教学方法的选择

D.学习者的生理状态

7.7.奥苏贝尔提出的学习理论是什么？()

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.认知同化学习理论

D.社会学习理论

8.8.下列哪项不属于心理辅导的目标？()

A.帮助学生解决心理问题

B.促进学生心理健康发展

C.提高学生学习成绩

D.培养学生良好品德

9.9.教师专业发展的三个阶段是什么？()

A.职前教育、在职培训、专业反思

B.教师职业素养、专业能力、专业精神

C.教师职业适应、教师职业发展、教师职业成熟

D.教师职业素养、专业能力、专业精神、教师职业适应

10.10.下列哪项不属于心理辅导的方法？()

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.案例分析法

D.讨论法

二、多选题(共5题)

11.1.学生在学习过程中可能会出现的心理障碍有哪些？()

A.学习焦虑

B.学习拖延

C.学习恐惧

D.学习挫折

12.2.教学设计时应遵循的原则有哪些？()

A.目标导向原则

B.主体参与原则

C.整体性原则

D.适度性原则

13.3.儿童智力发展的关键期表现在哪些方面？()

A.语言能力发展

B.社交能力发展

C.情绪能力发展

D.认知能力发展

14.4.教师职业素养包括哪些方面？()

A.专业素养

B.道德素养

C.教育素养

D.心理素养

15.5.学生合作学习的特点有哪些？()

A.共同目标

B.分工合作

C.相互依赖

D.互动交流

三、填空题(共5题)

16.1.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为意义学习和机械学习。

17.2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.3.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为是通过观察和模仿他人行为而习得的。

19.4.教师职业倦怠的主要表现是情绪耗竭和去个性化，这种状态被称为教师职业倦怠。

20.5.在教育心理学中，学习一词的含义是知识和技能的获得，包括认知、行为和情感三个方面。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标是教育心理学研究的核心内容。()

A.正确B.错误

22.2.儿童的道德发展遵循皮亚杰的道德发展阶段理论。()

A.正确B.错误

23.3.行为主义学习理论认为学习是通过强化和惩罚来实现的。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该采取权威式的领导风格。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价应该只关注学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述教师在课堂教学中的主导作用及其表现。

27.2.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.3.分析教师职业倦怠产生的原因及应对策略。

29.4.结合实际，谈谈如何运用班杜拉的社会学习理论进行教学。

30.5.分析学生在学习过程中可能出现的学习困难及其原因。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案AB卷

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学