城市街道改造建筑立面改造上课教案（2025—2026学年）.docxVIP

城市街道改造建筑立面改造上课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自《城市街道改造建筑立面改造》单元，旨在培养学生对城市街道改造和建筑立面改造的认识与实践能力。结合2025—2026学年的教学大纲和课程标准，本课要求学生掌握建筑立面改造的基本原理、设计方法和实施步骤，并能够运用所学知识进行实际案例分析。本课内容与城市规划、建筑设计等知识紧密相关，是培养学生空间感知能力和审美素养的重要环节。

2.学情分析

针对五年级学生的认知特点，他们已具备一定的空间感知能力和审美意识，但对城市街道改造和建筑立面改造的专业知识了解有限。学生具备一定的绘画基础和生活经验，对建筑和城市环境有一定的兴趣。然而，部分学生可能对复杂的设计概念和实施步骤感到困惑，需要教师引导和帮助。教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过实践活动提高他们的实践操作能力。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：理解建筑立面改造的基本原理；掌握建筑立面改造的设计方法和实施步骤；能够运用所学知识进行实际案例分析。教学策略应注重理论与实践相结合，通过课堂讲解、案例分析、小组讨论和实践活动等多种形式，引导学生主动参与学习，提高他们的综合素养。同时，关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别并描述城市街道改造和建筑立面改造的基本概念和类型。

列举：列举三种常见的建筑立面改造方法及其适用场景。

解释：阐述建筑立面改造对城市环境和文化的影响。

2.能力的目标

设计：在教师的指导下，设计一个简单的城市街道改造方案，包括立面改造的部分。

评价：根据设计原则，评价所设计的立面改造方案的有效性和可行性。

论证：通过小组讨论，论证某个立面改造方案的优势和潜在问题。

3.情感态度与价值观的目标

认同：认同城市街道改造和建筑立面改造对提升城市形象的重要性。

尊重：尊重建筑师和设计师在立面改造中的专业性和创意。

关注：关注城市环境变化对人们生活的影响，提出改善建议。

4.科学思维的目标

分析：分析不同立面改造方案的成本、效果和可持续性。

批判：批判性地分析现有街道和建筑立面的不足之处。

创新：提出具有创新性的立面改造方案，以改善城市环境。

5.科学评价的目标

测量：使用尺子等工具测量建筑立面尺寸，进行数据记录。

比较：比较不同改造方案对街道风貌的影响。

反思：反思立面改造过程中的决策依据和结果。

三、教学重难点

本课教学重点在于使学生掌握城市街道改造和建筑立面改造的基本原理和设计方法，难点在于培养学生将理论知识应用于实际案例分析的能力。难点之所以存在，是因为学生需要将抽象的概念与具体的建筑实例相结合，这一过程需要较强的空间想象力和逻辑思维能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含案例分析和设计步骤的多媒体课件，准备相关设计图表和模型，收集并整理音频视频资料，设计任务单和评价表。学生方面，将要求他们预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔和计算器等学习用具。同时，我会精心布置教学环境，确保小组座位合理排列，黑板板书设计清晰，以便于学生理解和参与。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：播放一段城市街道改造前后的对比视频，激发学生的兴趣和好奇心。

学生活动：观察视频，思考改造前后的变化，记录下自己的感受。

教师引导：“同学们，刚才的视频展示了城市街道改造前后的巨大变化。今天，我们将一起探索如何通过建筑立面改造来提升城市形象。”

2.新授（20分钟）

2.1建筑立面改造概述（5分钟）

活动设计：展示不同类型的建筑立面改造案例，如复古风、现代风、生态环保型等。

学生活动：观察案例，讨论不同类型改造的特点和适用场景。

教师引导：“建筑立面改造有多种风格，每种风格都有其独特的魅力和适用范围。”

2.2建筑立面改造原理（10分钟）

活动设计：讲解建筑立面改造的基本原理，包括色彩、材质、形态等方面。

学生活动：跟随教师的讲解，记录关键知识点。

教师引导：“建筑立面改造需要考虑色彩、材质和形态等因素，以达到和谐统一的效果。”

2.3建筑立面改造设计方法（5分钟）

活动设计：展示立面改造设计的基本步骤，包括前期调研、方案设计、效果评估等。

学生活动：理解设计步骤，思考如何将这些步骤应用到实际案例中。

教师引导：“设计立面改造方案需要遵循一定的步骤，确保方案的科学性和可行性。”

3.巩固（15分钟）

3.1案例分析（10分钟）

活动设计：选择一个具体的立面改造案例，让学生分组讨论，分析其设计思路和实施过程。

学生活动：分组讨论，分享各自的观点和见解。

教师引导：“通过分析案例，我们可以更好地理解立面改造的设