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基于OBE理念的学生学习成果导向评价体系构建
前言
数字环境不仅改变了学习方式，也改变了学习体验。评价设计需关注学习满意度、互动参与度、资源使用效率等指标，以反映学习体验与学习成效之间的关系。优化评价内容可帮助教师理解学生在数字化学习中的真实需求，从而调整教学资源与活动，实现更优质的学习体验。
数字化混合式教学模式要求评价方式能够兼容不同学习场景。线上评价可用于行为数据采集、形成性评价与即时诊断，线下评价可用于深度认知考查与实践能力验证。将两者结合，可使评价体系更加全面与立体，适应多种教学活动的需求。
在OBE框架下，所有评估方式都需与教学目标
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