2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【必刷】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【必刷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪种现象属于正迁移？()

A.前面学习的英语对学习法语的影响

B.后面学习的法语对英语学习的影响

C.两次学习之间的相互影响

D.学习内容之间的直接影响

2.教师职业倦怠的主要原因是以下哪一项？()

A.工作任务繁重

B.社会期望过高

C.缺乏职业成就感

D.工作压力与个人能力的矛盾

3.学生在学习过程中出现注意力分散的现象，可能是以下哪种心理状态的体现？()

A.兴趣过高

B.兴趣缺乏

C.思维过于活跃

D.学习目标明确

4.关于学习动机的强化理论，以下哪个观点是正确的？()

A.学习动机是内部驱动力，与外部奖励无关

B.学习动机只与学习效果相关，与学习过程无关

C.学习动机是通过外部奖励来增强的

D.学习动机是稳定的，不会随着外部环境的变化而变化

5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于影响学习的因素？()

A.学习材料的意义性

B.先前知识的学习

C.学习者的智力水平

D.学习者的个性特征

6.教师在课堂上进行教学活动时，最合适的提问方式是？()

A.一次性提问多个学生，让他们同时回答

B.逐一提问每个学生，确保他们回答问题

C.提问之后，留给学生足够的时间思考，鼓励他们自己找到答案

D.只提问优秀学生，忽略其他学生

7.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为哪几个阶段？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.生理发展阶段、道德发展阶段、智力发展阶段、情感发展阶段

C.语言发展阶段、思维发展阶段、社会性发展阶段、个性发展阶段

D.认知发展阶段、道德发展阶段、社会性发展阶段、情感发展阶段

8.教师在课堂管理中，以下哪项措施不利于形成良好的课堂秩序？()

A.制定明确的课堂规则

B.及时表扬遵守规则的学生

C.对违规行为进行适当的惩罚

D.忽视个别学生的违规行为，以免影响课堂气氛

9.关于心理健康教育，以下哪项是错误的？()

A.心理健康教育有助于学生提高心理素质

B.心理健康教育可以预防和治疗心理疾病

C.心理健康教育应该从幼儿阶段开始

D.心理健康教育可以替代学科教学

10.教师与学生之间建立良好关系的重要性体现在以下哪个方面？()

A.提高学生的学习成绩

B.促进学生的身心健康发展

C.帮助教师更好地管理课堂

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学方法

C.学习目标明确性

D.班级氛围

E.家长对学生的期望

12.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段的特点包括哪些？()

A.具有守恒观念

B.能够进行逆向思维

C.能够理解符号和抽象概念

D.具有逻辑推理能力

E.能够进行类比和分类

13.以下哪些是教师职业倦怠的常见症状？()

A.情绪耗竭

B.脱离感

C.个人成就感低

D.身体症状

E.行为症状

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来促进学生的参与和合作？()

A.制定明确的课堂规则

B.鼓励学生提问和讨论

C.使用小组合作学习

D.提供积极反馈

E.适当惩罚违规行为

15.以下哪些是促进有效学习迁移的方法？()

A.确保学习材料的组织结构清晰

B.帮助学生理解学习材料的意义

C.提供丰富的学习活动和实践机会

D.教授学习策略和元认知技能

E.强调学习内容的重要性

三、填空题(共5题)

16.根据弗洛伊德的人格结构理论，人格由本我、自我和超我三个部分组成，其中本我是与生俱来的、非理性的、追求快乐的部分。

17.维果茨基提出了“最近发展区”的概念，认为学生的心理发展水平由两种水平构成：一种是学生的现有水平，另一种是学生在他人指导下或与有能力的同伴合作时能达到的潜在发展水平。

18.在学习过程中，学生的元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略，这些策略有助于学生提高学习效率和学业成绩。

19.在教育活动中，教师的期望对学生的学习有着重要影响，这种现象称为皮格马利翁效应，也称为罗森塔尔效应。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，当新的学习材料与学生已有的知识结构相关联时，学习会变得更加容易。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，个体的行为可以通过强化或惩罚来塑造。()

A.正确B.错误

22.认知