2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析精华版.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析精华版

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的观点，学习动机的激发主要取决于哪些因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的难易程度

C.学习者的情绪状态

D.以上都是

2.以下哪项不是奥苏贝尔的有意义学习理论中的条件？()

A.前已有同化性知识

B.有意学习

C.学习材料本身有逻辑意义

D.学习者具有丰富的学习经验

3.根据加涅的信息加工理论，下列哪个阶段不属于信息加工的过程？()

A.注意

B.理解

C.记忆

D.应用

4.在课堂教学中，教师应该怎样运用反馈原则？()

A.反馈要及时，明确具体

B.反馈要鼓励学生，避免批评

C.反馈要与学生成绩挂钩

D.反馈要复杂，让学生难以理解

5.根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化分为哪些类型？()

A.正强化和负强化

B.阳性强化和阴性强化

C.逃避和回避

D.自我强化和替代强化

6.在皮亚杰的认知发展理论中，哪个阶段是儿童开始具有抽象思维能力的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习主要是通过以下哪种方式进行的？()

A.个别学习

B.群体学习

C.模仿学习

D.竞争学习

8.以下哪种教学策略适合于培养学生的创造性思维？()

A.传授式教学

B.讲授式教学

C.发现式教学

D.问答式教学

9.在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于形成良好的班级氛围？()

A.权威型领导

B.放任型领导

C.民主型领导

D.指导型领导

10.根据教育心理学的观点，以下哪种方法最有利于促进学生的自我效能感？()

A.成就目标设置

B.强化学习成果

C.指导学习方法

D.提供反馈

二、多选题(共5题)

11.在教育活动中，以下哪些因素会影响学生的认知发展？()

A.个体差异

B.社会文化环境

C.教育教学策略

D.家庭教育

12.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些是儿童心理发展的特点？()

A.儿童心理发展具有生物遗传基础

B.儿童心理发展是主动建构的过程

C.儿童心理发展具有社会历史性

D.儿童心理发展具有阶段性

13.在课堂上，教师可以通过哪些方式来提高学生的参与度？()

A.采用小组讨论

B.设置开放性问题

C.鼓励学生提问

D.定期进行课堂评估

14.以下哪些属于班杜拉的社会学习理论中的观察学习过程？()

A.直接模仿

B.替代强化

C.操作性条件作用

D.观察者内化

15.在教育心理学的研究中，以下哪些是常用的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例研究法

D.行为观察法

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，将学习分为认知学习和行为学习两大类，认知学习强调的是学习过程中的思维和认知过程，而行为学习则侧重于学习行为的改变。

17.根据加涅的信息加工理论，学习过程可以分为八个阶段，其中第一个阶段是注意，即学习者对信息的选择性关注。

18.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

19.在教育活动中，为了激发学生的学习动机，教师可以采用目标设置、强化、反馈等方法，其中目标设置是指设定明确、具体的学习目标。

20.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是儿童学习的主要方式，其中观察者通过观察他人的行为及其结果来学习。

四、判断题(共5题)

21.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料必须具有逻辑意义才能被学习者理解。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在具体运算阶段已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，学习是通过观察他人的行为并模仿这些行为来实现的。()

A.正确B.错误

24.强化是教育心理学中用来描述学习者通过自我激励来调整学习行为的过程。()

A.正确B.错误

25.在教育活动中，教师的角色主要是传授知识和技能，而不需要关注学生的情感需求。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容及其对教育实践