2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（综合题）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（综合题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范中，关爱学生是教师职业道德的核心要求，下列哪项不属于关爱学生的表现？()

A.尊重学生人格，关心学生身心健康

B.严慈相济，诲人不倦

C.对待学生一视同仁，不偏不倚

D.对学生严格要求，耐心辅导

2.在学生心理发展中，下列哪项不属于影响学生身心发展的因素？()

A.遗传素质

B.环境因素

C.学校教育

D.学生自身努力

3.下列哪种学习理论强调学习是通过观察他人行为及其结果而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

4.学生在学习过程中，出现注意力分散、情绪波动等现象，这是由于下列哪项因素引起的？()

A.学习动机不足

B.认知结构不良

C.环境干扰

D.生理因素

5.根据奥苏贝尔的学习分类，下列哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.探索学习

C.有意义学习

D.发现学习

6.教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学方式属于下列哪一类？()

A.直接教学

B.间接教学

C.互动教学

D.个体化教学

7.学生在学习过程中，遇到困难时，教师通过鼓励、表扬等方式帮助学生克服困难，这种教学策略属于下列哪一类？()

A.惩罚策略

B.强化策略

C.预防策略

D.消极策略

8.下列哪种学习理论强调学习是通过个体与环境的相互作用而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

9.教师在教学过程中，通过创设情境、提出问题等方式激发学生的学习兴趣，这种教学策略属于下列哪一类？()

A.直接教学

B.间接教学

C.互动教学

D.情境教学

10.在学生心理发展中，下列哪项不属于影响学生身心发展的因素？()

A.遗传素质

B.环境因素

C.学校教育

D.学生自身努力

11.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列哪种认知发展阶段的特点是具有可逆性和守恒性？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

二、多选题(共5题)

12.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

E.运动智能

F.人际智能

G.自知智能

13.在学生心理发展中，以下哪些因素会影响学生的个性形成？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.同伴关系

E.社会文化

F.自我认识

14.根据布鲁姆的教学目标分类，以下哪些属于认知领域的目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

E.评价

F.创造

15.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的学习效率？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.鼓励学生参与课堂活动

D.适时给予反馈

E.采用多元化的教学方式

16.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.兴趣

B.需求

C.价值观

D.目标

E.成就感

三、填空题(共5题)

17.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应着眼于学生的______，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平。

18.在教育心理学中，______是指学习者在学习过程中通过观察他人的行为及其结果而习得新行为的过程。

19.动机的______理论认为，动机是由个体的内在需要引起的，是个体行为的基本动力。

20.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段的儿童思维具有不可逆性和刻板性。

21.______是指个体在一定情境中，通过练习和反复经验而产生的对某些刺激条件的反应倾向性。

四、判断题(共5题)

22.教师的期望效应，又称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的一种积极期望能够影响学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

23.在认知发展的形式运算阶段，学生的思维具有可逆性和守恒性。()

A.正确B.错误

24.行为主义学习理论认为，学习是通过条件反射和强化来发生的。()

A.正确B.错误

25.情绪情感是伴随着认知过程而产生的，对认知过程具有调节作用。