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2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（研优卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于影响遗忘进程的因素？()

A.时间因素

B.记忆材料的性质

C.认知策略

D.情绪状态

2.教师在教学中常用的强化物是？()

A.负惩罚

B.正惩罚

C.负强化

D.正强化

3.学生在课堂上注意力分散，教师可以采取以下哪种策略？()

A.提高教学内容的难度

B.降低教学内容的难度

C.增加课堂提问的频率

D.减少课堂提问的频率

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪个阶段的学生倾向于以自我为中心？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.严谨性

B.爱心

C.创新性

D.权力欲

6.教师在设计教学活动时，应遵循哪个原则？()

A.个体差异性原则

B.主体性原则

C.发展性原则

D.全面性原则

7.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.知觉

B.记忆

C.思维

D.认知失调

8.在教学中，以下哪种方法有助于提高学生的思维品质？()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.案例分析法

9.根据韦纳的归因理论，以下哪种归因方式有助于提高学生的努力程度？()

A.内部归因

B.外部归因

C.稳定性归因

D.不稳定性归因

10.以下哪种心理现象属于情绪情感？()

A.认知

B.行为

C.情绪

D.意识

二、多选题(共5题)

11.根据加涅的学习层次理论，以下哪些属于学习层次？()

A.认知策略学习

B.知识学习

C.技能学习

D.行为习惯学习

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.课堂纪律

C.教学方法

D.学生个人需要

13.根据奥苏贝尔的学习动机理论，以下哪些属于认知内驱力？()

A.探索的需要

B.知识获得的需要

C.成就的需要

D.自我提高的需要

14.在班级管理中，以下哪些属于班级文化建设的途径？()

A.班级规章制度建设

B.班级环境布置

C.班级活动开展

D.班级心理辅导

15.以下哪些属于学生自我效能感的影响因素？()

A.个体自身的能力和经验

B.他人对个体的评价

C.任务的难度

D.环境的稳定性

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，其原因是遗忘过程中受到哪些因素的影响？

17.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用以下哪种教学策略？

18.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行具体逻辑思维？

19.教师为了帮助学生更好地理解和记忆知识，可以运用以下哪种记忆术？

20.在课堂上，教师发现有的学生注意力不集中，可以采取以下哪种方法来纠正？

四、判断题(共5题)

21.教师在进行教学评价时，应只关注学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

23.学生在学习过程中，只有通过不断的重复才能牢固地掌握知识。()

A.正确B.错误

24.教师在设计教学活动时，应避免使用多媒体教学手段，以免分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

25.学生的认知发展是一个线性、有序的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学活动？

28.请分析影响学生学习动机的主要因素。

29.如何运用观察法进行学生心理研究？

30.请阐述教师在课堂管理中应遵循的原则。

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（研优卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】认知策略属于促进记忆的方法，而非影响遗忘进程的因素。

2.【答案】D

【解析】正强化是指给予个体愉悦的刺激，增强其行为发生的概率。教师表扬学生属于正强化。

3.【答案】C

【解析】增加课堂提问的频率可以激发学生的注意力，提高课堂参与度。

4.【答案】B

【解析】前运算阶段的学生缺乏可逆性，难以从他人的角度思考问题，因此表