英文经典短篇阅读与理解：小学高年级英语教案.docVIP

英文经典短篇阅读与理解：小学高年级英语教案

一、教案取材出处

本文选材于《TheOldManandtheSea》，作者是美国著名作家ErnestHemingway。这篇短篇故事讲述了一个老渔夫与一条大马林鱼搏斗的故事，充满了冒险和坚韧的精神。

二、教案教学目标

培养学生对英文经典短篇阅读的兴趣，提高阅读理解能力。

帮助学生掌握一定的词汇和语法知识，提高英语水平。

通过阅读，培养学生对生活的热爱和对自然的敬畏之情。

三、教学重点难点

序号

教学内容

重点

难点

1

词汇理解

词汇量

词汇的运用和搭配

2

句子结构

复杂句式

不同类型从句的运用和句子结构分析

3

主题理解

故事情节

对故事主题的把握和思考

4

语法知识

现在完成时

现在完成时的构成和用法

5

文化背景

作者背景

了解作者和故事背景，提高文化素养

词汇理解：本课词汇量较大，包括渔夫、大马林鱼、海洋等与海洋相关的词汇。重点是要让学生理解这些词汇的含义，并能灵活运用。

句子结构：本课要求学生掌握至少三种不同类型的从句，包括宾语从句、定语从句和状语从句。难点在于让学生理解这些从句的用法，并能正确运用。

主题理解：本课要求学生理解故事的主题，即老渔夫的坚韧和毅力。难点在于引导学生从故事中提炼出主题，并进行深入的思考。

语法知识：本课要求学生掌握现在完成时，包括其构成和用法。难点在于让学生理解现在完成时的概念，并能正确运用。

文化背景：本课要求学生了解作者ErnestHemingway以及他的作品背景。难点在于让学生认识到文化背景对理解故事的重要性，并提高文化素养。

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、讨论和小组合作，激发学生的兴趣和参与度。

情境教学法：创设与故事背景相符的情境，帮助学生更好地理解故事内容。

任务型教学：设计具体的学习任务，引导学生主动探究和解决问题。

多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教案教学过程

教学环节

教师讲解内容

教学方法

导入

Goodmorning,class.Today,wearegoingtoreadaclassicshortstoryErnestHemingway.Doyouknowwhoheis?Whatdoyouthinkabouttheocean?

互动式教学，激发兴趣

预习

Beforewestart,pleasereadthestory“TheOldManandtheSea”silentlyandtrytounderstandthemainidea.

情境教学法，创设背景

词汇讲解

Theoldman:afishermanwhoisexperiencedandstrongThebigmarlin:averylargefishTheocean:thesea,wheretheoldmanandthemarlinfight

词汇讲解，引入新词汇

句子结构分析

Let’slookatthesentence“Theoldmanwastofishforthreedays.”Whatkindofsentenceisthis?Why?

句子结构分析，引入复杂句式

故事情节理解

Discussingroups:Whathappenedinthestory?Whatchallengesdidtheoldmanface?

小组讨论，任务型教学

主题探讨

Thestorytellsusabouttheoldman’sdeterminationandcourage.Whydoyouthinkheissostrong?

主题探讨，引导学生深入思考

语法知识讲解

Nowlet’slearnaboutthepresentperfecttense.Lookatthesentence“Theoldmanhasfoughtwiththemarlinforthreedays.”Whattenseisthis?

语法知识讲解，结合实际例句

练习环节

Completethesentencesusingthepresentperfecttense.

任务型教学，巩固语法知识

Today,wehavelearnedaboutthestory“TheOldManandtheSea”andsomeimportantvocabularyandgrammar.What