2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【必刷】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【必刷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师经常采用提问的方式激发学生的思考，这种教学策略属于以下哪一种？()

A.演示法

B.讨论法

C.提问法

D.案例法

2.根据学习动机的内外部来源，可以分为哪些类型？()

A.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力

B.认知内驱力、自我提高内驱力、外部动机

C.附属内驱力、自我提高内驱力、外部动机

D.认知内驱力、外部动机、附属内驱力

3.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该采取什么措施？()

A.直接告诉学生答案

B.鼓励学生独立思考，引导学生找到答案

C.忽视学生的困难，让他们自己解决

D.让学生反复练习，直到掌握

4.在教学中，教师应该如何处理学生的错误？()

A.指责学生，让他们感到羞愧

B.忽略学生的错误，不给予反馈

C.以积极的态度帮助学生分析错误，并指导他们改正

D.让其他学生指出错误，让学生互相纠正

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始具有逻辑思维的能力？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.在教学中，如何激发学生的学习兴趣？()

A.强调学习的实用性，让学生看到学习成果

B.采用生动有趣的教学方法，激发学生的好奇心

C.严格控制学生的学习时间，避免分心

D.对学生的学习成绩进行严格评价，提高学生的竞争意识

7.教师在课堂上如何进行有效的教学反馈？()

A.只对学生的错误进行反馈

B.忽略学生的表现，只关注学习内容

C.对学生的表现给予积极和消极的反馈，鼓励学生改进

D.对学生的反馈要迅速，但不需要具体说明原因

8.在教学中，如何培养学生的合作学习能力？()

A.强调竞争，让学生互相竞争以提高成绩

B.鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题

C.让学生独立完成学习任务，避免互相依赖

D.对学生的合作学习进行严格评估，以激励他们合作

9.在教学中，如何培养学生的批判性思维？()

A.强调权威，让学生相信教师的观点

B.鼓励学生质疑，提出自己的看法

C.忽略学生的不同意见，只接受正确的答案

D.对学生的批判性思维进行限制，以避免混乱

10.在教学中，如何培养学生的自主学习能力？()

A.强调学生的被动接受，不鼓励学生提问

B.鼓励学生自我设定学习目标，并独立完成任务

C.让学生依赖教师的指导，不鼓励学生自主探索

D.对学生的自主学习能力进行限制，以避免错误

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习动机的分类？()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.外部动机

E.合作动机

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些阶段属于前运算阶段的特点？()

A.喜欢重复行为

B.不能很好地理解守恒原理

C.认为所有事物都有生命

D.不能很好地理解因果关系

E.可以进行抽象思维

13.以下哪些教学方法有助于提高学生的学习效果？()

A.案例教学法

B.合作学习法

C.问题解决教学法

D.探究式教学法

E.传授式教学法

14.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学风格

C.学习任务的难度

D.家庭环境

E.同伴关系

15.以下哪些属于奥苏贝尔的有意义接受学习理论的观点？()

A.学习的发生需要先前的知识作为基础

B.学习是有意义的，不是机械的

C.学习应该是有目的的，而不是偶然的

D.学习应该通过教师的讲解来完成

E.学习应该注重学生的主动参与

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_______阶段。

17.在教育心理学中，为了了解学生的学习情况，教师通常会使用_______来收集学生的行为数据。

18.根据加德纳的多元智能理论，人类的智能包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和_______智能。

19.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用_______，通过创设情境激发学生的好奇心。

20.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察和模仿他人的行为来学习，这种学习过程被称为_______。

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习动机。()

A.正确