2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优A卷】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优A卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段是儿童开始形成守恒概念的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.教师职业道德规范中，要求教师做到关爱学生的基本要求是什么？()

A.热爱学生，尊重学生，平等对待学生

B.理解学生，宽容学生，引导学生

C.敬业爱岗，教书育人，为人师表

D.严谨治学，不断学习，提高自己

3.以下哪种学习属于有意义学习？()

A.奥苏贝尔的有意义接受学习

B.班杜拉的社会学习

C.精制学习的策略

D.行为主义的经典条件反射

4.教师在进行教学活动时，应该遵循哪个原则？()

A.主体性原则

B.整体性原则

C.量力性原则

D.顺序性原则

5.在教师职业发展中，哪个因素不是影响教师发展的主要因素？()

A.教师的专业素养

B.学校的管理水平

C.教师的个人兴趣

D.教育改革的方向

6.以下哪个不是教师职业特点？()

A.专业的教育者

B.严格的职业规范

C.独立的研究者

D.基本的劳动者

7.在维果茨基的最近发展区理论中，教师的角色是什么？()

A.引导者

B.指导者

C.合作者

D.观察者

8.以下哪种情绪是儿童在游戏过程中最常出现的？()

A.愤怒

B.悲伤

C.兴奋

D.恐惧

9.在教学中，如何运用“情境教学”原则？()

A.创设问题情境，激发学生兴趣

B.利用多媒体教学，丰富教学手段

C.注重理论知识的传授，忽视实践操作

D.强化学生的记忆，提高学习效率

10.在教学中，教师如何运用“合作学习”策略？()

A.分组讨论，共同完成任务

B.单独完成作业，独立思考问题

C.教师主导，学生被动接受

D.强调竞争，忽视合作

二、多选题(共5题)

11.根据加涅的学习分类，以下哪些属于认知策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.分析策略

E.评价策略

12.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家长的教育方式

D.学生的学习习惯

E.学校的教育资源

13.在课堂管理中，教师可以采取哪些措施来提高学生的参与度？()

A.设定明确的学习目标

B.鼓励学生提问和讨论

C.使用小组合作学习

D.提供积极的反馈

E.严格执行课堂纪律

14.根据埃里克森的心理社会发展理论，以下哪些阶段与儿童青少年期相关？()

A.基础信任对不信任

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

E.生产对停滞

15.以下哪些属于教师职业的专业素养？()

A.教育理念

B.教学技能

C.科研能力

D.交际能力

E.个性品质

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的基本问题是：

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的思维特点是：

18.教师职业道德规范中，要求教师做到的“为人师表”的基本要求是：

19.在教学中，遵循“循序渐进”原则，要求教师：

20.根据维果茨基的最近发展区理论，教师的作用是：

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师的角色是唯一的教学主导者。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在感知运动阶段的思维是符号化的。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

24.教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师对全体学生一视同仁。()

A.正确B.错误

25.在课堂上，教师应该只关注学生的学习成绩，忽视学生的其他方面发展。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习的内涵及其条件。

27.试述教师职业劳动的特点。

28.如何运用“情境教学”原则提高学生的学习效果？

29.试述教师职业发展中影响教师发展的主要因素。

30.如何根据学生的最近发展区进行教学设计？

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优A卷】

一、单