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高中历史教学中对康熙帝评价的传承与创新论文

摘要：本文以高中历史教学中对康熙帝评价的传承与创新为研究核心，通过分析现有教学现状，探讨如何在历史教学中既传承康熙帝评价的传统观点，又注入新时代的创新思维，以提升学生对康熙帝评价的理解和认识。

关键词：高中历史教学；康熙帝评价；传承；创新

一、问题的提出

（一）1.传统历史教学中康熙帝评价的单一性

在当前的高中历史教学中，关于康熙帝的评价往往过于单一，多聚焦于其政治成就和统治策略，如加强中央集权、促进经济发展、维护民族团结等。然而，这种评价方式容易导致学生形成一种刻板印象，认为康熙帝是一位完美无缺的明君。事实上，康熙帝在位期间也存在诸多争议和不足之处